從貝殼到金子，再到紙幣
選自《給孩子的財(cái)商啟蒙書》
作者：齊藝萌
星期天，舟舟和鄰居小姑娘小夢(mèng)在院子里玩過(guò)家家。小夢(mèng)有很多棒棒糖，舟舟也想要棒棒糖，但他手里只有在海邊拾到的貝殼。舟舟想要小夢(mèng)的棒棒糖，小夢(mèng)想要舟舟的貝殼，聰明的舟舟想了想，想出一個(gè)好主意——他可以用貝殼和小夢(mèng)交換棒棒糖，這樣兩個(gè)人都能擁有自己想要的東西。
晚上，舟舟興奮地把今天在院子里發(fā)生的事講給爸爸聽，爸爸聽后告訴他：“你和小夢(mèng)這種用自己已有物品與別人交換的行為叫作以物易物。以物易物是交易方式的一種，而交易已經(jīng)屬于經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的范疇了。”
舟舟沒想到，原來(lái)自己和朋友在游戲中就已經(jīng)無(wú)意間打開了經(jīng)濟(jì)學(xué)的大門。
爸爸：“經(jīng)濟(jì)學(xué)就是研究如何創(chuàng)造、轉(zhuǎn)化和實(shí)現(xiàn)價(jià)值的。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)就是人們對(duì)物資的管理和交易。在遠(yuǎn)古時(shí)代，原始人通過(guò)以物易物的方式進(jìn)行交易。有的人用打獵得來(lái)的生肉換取蔬果，有的人用自己磨制好的石斧換取食物和衣服，這種可以拿來(lái)和其他人交換的東西叫作商品。
“但是這種以物易物的交易方式經(jīng)常會(huì)遇到麻煩。有時(shí)自己想要的東西別人沒有，有時(shí)別人想要自己的東西，但是又沒有東西可以交換。就像今天，如果小夢(mèng)不想要你的貝殼，而是想要鉛筆或橡皮，你們兩個(gè)就沒有辦法進(jìn)行交換了。”
舟舟聽得入了迷，爸爸接著講了一個(gè)故事繼續(xù)說(shuō)明道：
“某一天，有個(gè)聰明人向著太陽(yáng)升起的地方走了很久，終于走到了海邊，當(dāng)他看到海岸上的貝殼時(shí)，突然想到一個(gè)好辦法。”
“這個(gè)聰明人從海邊帶了很多貝殼回去，按照貝殼的大小決定可以交換的物品的種類和數(shù)量。這種可以交換所有物品的貝殼，就是我國(guó)最早出現(xiàn)的貨幣。”
舟舟：“哈哈！這樣住在海邊的人豈不是賺翻了？！”
爸爸：“沒錯(cuò)，不過(guò)隨著工業(yè)的發(fā)展，后來(lái)又出現(xiàn)了其他形式的貨幣，比如珍珠、絲綢、布匹、銅貝、銅錢等，這些貨幣的主要特征都是不容易獲得而且保存時(shí)間長(zhǎng)。”
爸爸：“到了春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，那個(gè)時(shí)候的中國(guó)分裂成了很多個(gè)諸侯國(guó)，不同的諸侯國(guó)貨幣也有不同。魏、趙、韓三國(guó)用的是镈幣，又稱布幣，長(zhǎng)得就像小鏟子一樣；齊、燕兩國(guó)用的是小刀形狀的刀幣；楚國(guó)用從銅貝演化而成的蟻鼻錢；秦國(guó)則用的是方孔錢，又叫秦半兩。”
“這些貨幣不僅長(zhǎng)相不一樣，價(jià)值也不同。同樣的一枚錢，也許在魏國(guó)只能買一斤大米，但在趙國(guó)卻能買一斤牛肉。秦始皇統(tǒng)一六國(guó)之后，由于各地的流通貨幣不同，因此給軍事和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來(lái)了很多麻煩。”
“來(lái)自趙國(guó)的士兵認(rèn)為軍隊(duì)發(fā)的工資足夠他養(yǎng)家糊口，但來(lái)自魏國(guó)的士兵卻認(rèn)為這些工資連一個(gè)孩子都養(yǎng)不起，大大喪失了戰(zhàn)斗的意志。在商業(yè)方面，由于各地區(qū)錢幣不能互相流通，商人們很難在各地區(qū)之間做生意，于是在秦地生產(chǎn)的鹿肉很難賣到蜀地，蜀地生產(chǎn)的絲綢也很難賣向秦地、燕地，百姓生活十分不便。”
“為了解決這些問(wèn)題，秦始皇宣布全國(guó)上下統(tǒng)一貨幣，一律使用方孔錢，并且規(guī)定了物資價(jià)格，這一舉措大大促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展。方孔錢逐漸演變，最終變成了我們現(xiàn)在在電視里經(jīng)常能夠看見的銅錢樣式。”
舟舟想起前幾天和媽媽一起看電視劇，電視里的古代人出去吃飯，都直接掏出一兩銀子或金子付賬，于是問(wèn)爸爸：“金子和銀子在古代也可以當(dāng)錢花嗎？”
爸爸哈哈一笑：“黃金和白銀即使到了現(xiàn)在也是硬通貨呀！想一想我們之前說(shuō)過(guò)的，貨幣的主要特征是不易獲得且保存時(shí)間長(zhǎng)。金、銀都屬于貴重金 屬，儲(chǔ)量少且性質(zhì)穩(wěn)定不易損壞。自商代出現(xiàn)黃金冶煉技術(shù)之后，黃金就是市場(chǎng)上最為緊俏、值錢的貨幣，白銀的使用則要從西漢開始。到了宋朝，黃金和白銀就已經(jīng)成為主要貨幣之一了。”
舟舟：“可是我從來(lái)沒見過(guò)有人用金子買東西呀？”
爸爸：“隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，黃金的增量已經(jīng)無(wú)法應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的增量了，再加上黃金也有不易攜帶等缺點(diǎn)，所以后來(lái)紙幣逐漸取代了黃金，開始在市場(chǎng)上流通。雖然黃金現(xiàn)在很少直接作為貨幣在市場(chǎng)流通，但它對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的影響可一點(diǎn)兒都不小。全世界各個(gè)國(guó)家都會(huì)囤積黃金，囤積黃金的數(shù)量又稱黃金儲(chǔ)量，黃金儲(chǔ)量是衡量一個(gè)國(guó)家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的重要因素，它在穩(wěn)定國(guó)民經(jīng)濟(jì)、抑制通貨膨脹、提高國(guó)際資信等方面都有著特殊作用。”
舟舟已經(jīng)聽糊涂了：“黃金儲(chǔ)量……通貨膨脹……資信……經(jīng)濟(jì)……爸爸，這些都是什么意思呀？”
爸爸摸著舟舟的頭說(shuō)道：“別著急，我們慢慢講。貨幣發(fā)展到北宋時(shí)期，因?yàn)樯鐣?huì)的發(fā)展，在市場(chǎng)商品流通中需要更多的貨幣，而銅的產(chǎn)量已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠鑄造商品交易所需的銅錢了。雖然也曾有過(guò)用產(chǎn)量更高的鐵幣代替銅幣的做法，但鐵幣價(jià)值更低，僅僅買一匹布就需要大約五百斤重的鐵幣，需要用車才能裝下。”
“世界上最早的紙幣‘交子’就誕生在這個(gè)時(shí)期。比起金、銀、銅、鐵這些金屬貨幣，紙幣更輕，而且面值可以直接標(biāo)記在紙上，不需要通過(guò)大小、重量、厚度來(lái)衡量，這比金屬貨幣以重量計(jì)價(jià)更為方便。”
“但是在紙幣出現(xiàn)早期，因?yàn)榧垘诺闹圃毂冉饘儇泿鸥鼮楹?jiǎn)單、便捷，甚至方便到了不要錢的地步，統(tǒng)治者便常常隨心所欲地印制和發(fā)行紙幣。國(guó)家打仗發(fā)不出將士工資，多印些紙幣發(fā)給將士；南方大旱需要賑災(zāi)，多印些紙幣發(fā)給災(zāi)民；朝廷官員需要獎(jiǎng)賞，多印些紙幣當(dāng)作賞賜。時(shí)間一長(zhǎng)，問(wèn)題就出現(xiàn)了。”
“比如，今天你用貝殼和小夢(mèng)換棒棒糖，你有兩個(gè)貝殼，小夢(mèng)有兩根棒棒糖，一個(gè)貝殼剛好可以換一根棒棒糖。媽媽為了讓你開心，又給了你八個(gè)貝殼，但小夢(mèng)手里只有兩根棒棒糖，這樣一來(lái)就變成了十個(gè)貝殼換兩根棒棒糖，一根棒棒糖的價(jià)格變成了五個(gè)貝殼！雖然你能換到的棒棒糖還是那么多，但價(jià)格卻翻了五倍。”
“放大到國(guó)家層面，當(dāng)統(tǒng)治者大量發(fā)行超出市場(chǎng)需求的貨幣時(shí)，貨幣就變得不值錢了。”
編輯推薦
★“財(cái)商”才是父母留給孩子最寶貴的財(cái)富。
為孩子攢錢，不如給孩子財(cái)商，脫離“窮養(yǎng)”與“富養(yǎng)”的誤區(qū)，幫助中國(guó)父母更理性更正面地引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)金錢，為孩子補(bǔ)上寶貴的財(cái)商課！培養(yǎng)孩子獨(dú)立、自主的生活理念，學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的未來(lái)。
★用孩子能懂的方式，講清財(cái)富運(yùn)轉(zhuǎn)的規(guī)則。
本書從孩子的視角出發(fā)，以孩子與父母的一問(wèn)一答的形式，將財(cái)富運(yùn)轉(zhuǎn)的法則講清講透。循序漸進(jìn)的問(wèn)題設(shè)計(jì)，深入淺出的解釋回答，更符合孩子對(duì)知識(shí)的接受順序。歷史、人文、數(shù)學(xué)、金融等多角度結(jié)合，生動(dòng)有趣，使閱讀不再枯燥，讓孩子在輕松求知的氛圍中開啟財(cái)商啟蒙之旅。
★學(xué)習(xí)+實(shí)踐，快讓孩子來(lái)“理財(cái)”吧！
這是一場(chǎng)關(guān)于財(cái)富的親子互動(dòng)，父母與孩子一起思考，為孩子答疑解惑，在親密共讀中潛移默化地幫孩子掌握必備的生活技能。認(rèn)識(shí)金錢，了解銀行，學(xué)會(huì)購(gòu)物，樹立正確的金錢觀念，懂得快樂(lè)和金錢的關(guān)系。讓“財(cái)商”伴隨孩子一生。
內(nèi)容簡(jiǎn)介
錢是從哪里來(lái)的？
為什么媽媽的工資會(huì)被扣掉一部分錢？
為什么大家把錢存進(jìn)銀行？
買“需要的”還是買“想要的”？
打折就一定便宜嗎？怎么買才最劃算？
我要怎么記賬？怎么管理自己的壓歲錢？
……
小學(xué)生舟舟，在與爸爸的對(duì)話中，偶然間對(duì)“金錢”產(chǎn)生了好奇，在證券公司工作的爸爸化繁為簡(jiǎn)，循序善誘，帶領(lǐng)舟舟開啟了一場(chǎng)財(cái)商啟蒙之旅。
5大實(shí)用主題，7個(gè)延伸專題，40余幅情景漫畫，問(wèn)答式的表現(xiàn)形式，讓孩子在輕松有趣的氛圍中，縱覽金錢歷史，了解經(jīng)濟(jì)奧秘，搞懂家庭收支，學(xué)會(huì)正確理財(cái)。形成不攀比，不亂花錢的正確金錢觀，做財(cái)富真正的主人。
作者簡(jiǎn)介
齊藝萌，出身于教育世家，畢業(yè)于吉林大學(xué)，獨(dú)立投資人，少兒科普作家、編劇。曾參與多部少兒科普書籍撰寫工作，累計(jì)發(fā)表作品二十余萬(wàn)字。
精彩點(diǎn)評(píng)
與孩子“談錢”一直是困惑大多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)的問(wèn)題——不知何時(shí)開始談，不知從何談起，不知怎么回答孩子關(guān)于“錢”的諸多問(wèn)題……這本《給孩子的財(cái)商啟蒙書》很好的解決了家長(zhǎng)的這些困惑，幫助家長(zhǎng)順其自然地引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)金錢，樹立正確的價(jià)值觀。
——微博讀者 @小貓愛吃魚
孩子眼中的世界和成年人大不同，《給孩子的財(cái)商啟蒙書》從孩子的視角出發(fā)，從“錢是什么？錢從哪里來(lái)？”作為切入口，以孩子與家長(zhǎng)一問(wèn)一答的形式，循序漸進(jìn)地講述財(cái)富運(yùn)轉(zhuǎn)的法則，家長(zhǎng)愛講，孩子愛讀。
——豆瓣讀者 麥芽糖
書中的插圖十分生動(dòng)、有趣，孩子在輕松的氛圍里了解了深?yuàn)W的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，并且能夠?qū)⒅R(shí)靈活地運(yùn)用到生活中，與父母一起參與到家庭的運(yùn)轉(zhuǎn)中，兼具知識(shí)性和實(shí)用性。
——豆瓣讀者 七夜雪
