曾幼稚地認為，自己還很小。
可是，一不小心，己經到了不愿談論年齡的年齡。
曾傻傻地想，父母會永遠健康。
可是，時光瞬逝，雙親已白發蒼蒼，體弱多病。
男人，三十八。
是一個風華正茂的年齡。
是一個充滿魅力的年齡。
是一個肩負責任和義務的年齡。
然而，對于我來說，也是一個比較尷尬的年齡。
三十八，生命似乎已經過去了一半。
回顧這一半，平平淡淡，碌碌無為。
生于農村，長于農村的我小時缺衣少食，在黃土與汗水中成長。厭惡農田，一心想離開貧窮落后的農村。無奈一是無人引導前進方向，二是天資愚頓（很大程度上還是與生存環境有關吧），只能考個師范專科，畢業后在城里民辦學校闖蕩幾年后成為一名正式教師——鄉村教師。（好像是城里的客人，轉了一圈又回到想離開的農村，是不是有點對命運的嘲諷?）期間經歷了失戀和失業的心痛。
農村孩子成為教師，是大多數農村父母對子女的期望，因為辛苦的他們只和教師有過接觸，認為教師是鐵飯碗。風不刮，雨不淋，收入穩定。這似乎是他們心中最好的工作。
掐指一算，已經在三尺講臺上耕耘十五年。十五年，人生最美好的年華，奉獻給了小學生、初中生和高中生。收獲到了白發、皺紋和身心疲憊。
教師工作真的很好嗎？
不，教師工作似乎就是永遠無休止無創意的重復勞動。我仿佛知道，自己十年后、二十年后的今天在做什么。
教師工作似乎就是永遠追求分數，無論學生愛學不愛學，都是統統地逼迫他們去學。
教師工作似乎就是永遠和調皮學生做斗爭，和部分不講道理的家長做斗爭。
教師工作似乎就是永遠防溺水、防交通安全等。（我常常感到奇怪，現在許多家長外出打工，對孩子只生不養，學生在節假日出現事故干嗎和老師有關系？在歐美國家，學生在節假日出現事故，要判父母監護不力的，而我們呢？？）
教師工作似乎有一定的風險，近些年一些心理不健全的學生越來越多，動不動就打架，就失聯，就跳樓。一些三觀不正確的家長動不動就和老師動刀子。這些案例，似乎和自己很遠，其實就在身邊。
……
難道，下一半人生也這樣過嗎？
曾經，被這百無聊簌的日子壓抑地想去heaven。
曾經，望著病床上的老娘。心想，一定安努力向地活著！
感謝李尚龍的書，他告訴我——世界不會因任何人的離去而改變。
感謝湯木的書，他告訴我——你不去折騰，你老時拿什么來回憶？
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下一半的人生，不但要活著，還要萬倍精彩地活著！
我的目標是讀萬卷書，行萬里路。從現在開始努力主攻英語，考取研究生……感受大千世界的美！
? ? ? ? ? ? ? 二零一七年六月三十曰
