? ? ? ? 2017年9月開始接觸到“互加”，認識cctalk，對于一個只有9名老師的“村小”老師來講，我是非常開心的，那時的唯一想法，就是可以減輕一些，教學負擔！結束了我們班，只有語文，數學課的教學！我們開了快樂手工，夏加兒美術，鯊魚科學，彩虹花晨讀，韻律舞蹈，彩虹花晨讀.....漸漸地，我發現孩子們變了孩子們非常喜歡這些課，而且學生開始去上課思考問題，開始去表達自己的情感了！我開始去觀察那些老師的課堂，對比自己的課堂，原來自己的課堂是如此的低效！開始嘗試將那些老師的做法引入到自己的課堂！
? ? ? 一個“數學老師”在2017年9月被校長叫到辦公室，這個學期，由于老師緊張，你需要教“語文”！面對“二年級的學生”我該如何去教？我該怎樣去引導他們去“閱讀”？我整個人都懵了，我該怎么辦？束手無策！恰好這個時候，我遇到了“彩虹花”和酷思熊！我們開始跟著“時老師”每天讀“童詩”仿寫童詩！每周一，聽“酷思熊”繪本故事，給“酷思熊”寫信。
? ? 2018年2月份，我很幸運地跟著我們的高校長參加了21世紀研究院舉辦的“村小”的第五期培訓！這次培訓讓我受益匪淺，讓我深深地明白了一個道理，想讓“村小”的孩子改變最需要改變的是這幫“村小”老師們！我開始利用自己的課余時間去看書，去聽課，去摸索！
? ? 被“彩虹花”的時老師邀請進了“彩虹花研學團”開始跟著那里的老師學習，漸漸地我們的學生開足了所有的“彩虹花”課程，孩子們跟著“晨讀”進行詩配畫，跟著“好玩的數學”進行書寫“數學日記”，跟著“共讀圖畫本”開始畫繪本，跟著王鋼老師的創意寫作開始“每天寫造句”！漸漸地孩子愛上了閱讀，愛上了寫作！孩子們的表現，影響到了自己的家長，影響到了這個學校！我們收到了先后收到了兩次“彩虹花捐贈的書籍”！我們學校的全體語文老師被康瑜老師指派為“是光授課”老師，開始有計劃的講授“詩歌”。海外基金會寄給大家的書籍！...孩子們一次又一次的創造南街小學的奇跡，孩子的畫居然在“上海展出，學生的詩歌在“是光”公眾號發表。這是以前想都不敢想的事情！讓這群孩子變成了現實！越來越讓我相信，只有給孩子一個平臺，給孩子一個機會，孩子們一定會給你描繪出一幅美麗的畫卷！
? ? ? 看到“時曉莉老師”，“王菲老師”“王鋼老師”...彩虹花教師團隊的課堂，發現自己的專業存在的短板，我開始了大量閱讀書籍，開始去一遍遍聽他們的課！開始了自我的成長。我參加了“星星點燈”第三期培訓成為了一名種子老師，漸漸地可以教好我的“語文課堂了”！漸漸地找到了“語文老師”的自信！
? ? ? 我將所學的知識，每周一對全體教師進行經驗分享！還在高校長帶領下，將我的課堂教學分享給我們的“縣微校聯盟學校”。我要告訴她們，在“互加”的幫助下，一個“數學老師”都能教好語文了，還有什么不可以改變的呢？
? ? 作為一名“村小”的老師，我會從各方面去吸取經驗，認真地去學習，去取經！將自己變得更加優秀，我將會跟我們學校的老師一起攜手，讓這幫“村小”的孩子享受最優良的教育！讓我教過的學生，因為我，而愛上學習，愛上生活，成為一名對祖國有意義的人。愿我們的校園，成為濮陽縣“微校”中的佼佼者，愿我們的學校因為有我們這幫老師變得小而精，精而美，美而雅！讓“村小”孩子可以驕傲地告訴全世界，我雖然在一所小學校，但是我一樣可以發出耀眼的光芒，我也是天空最閃耀地那顆星星！
