做一張難度很高的、完整的數(shù)學試卷，只給五十分鐘；語數(shù)物英各科每天都會發(fā)五六張試卷，說是讓課余時間抽空做完，其實根本就沒有課余時間。昨晚兒子在學校給我們打電話說，這幾天才體會到初三真的好緊張，任務量加好幾倍，節(jié)奏快好幾倍。電話里我們聽出了孩子的焦慮，也體會到了孩子的辛苦。
但是，沒辦法，這就是初三。以前很多老師跟我們講初三會多么的緊張，多么的快節(jié)奏，我們不以為然。到了今天，我們和孩子都深信不疑。
孩子學習和成長的路上一直會有大大小小的問題蹦出來，我們能做的就是發(fā)現(xiàn)一個解決一個，及時調(diào)整，想辦法幫助孩子度過一關又一關。
對于孩子的傾訴，我們給了兩個建議：
一、關于一張?zhí)貏e難的試卷只給五十分鐘時間，還是要從考試或者測試的本質(zhì)上去尋找突破口。因為考卷上的題目我們并不需要全部做完，我們只需要做我們會做的就行了。至于那些難度太大的“攔路虎”，不要糾纏，跳過去即可。等整張試卷上所有會做的題目都做完了，或者測試完之后，我們再去攻克那些難題。這樣，我們做試卷的效率會提高很多。
二、每天老師都發(fā)給多張試卷讓做，我們在根本做不完的情況下，就要有所取舍。這就像刷題一樣，我們可以只做那些對提高我們成績哥訓練思維能力最有用的題目或者試卷，別的可以不做。因為老師其實也知道孩子們根本沒有課余時間，只是讓大家利用午飯后和晚睡前的時間做一些是一些，順便就是要培養(yǎng)一下孩子們的判斷能力以及對自己的認知，從而對試卷和題目有所取舍。能夠正確認識自我，找到自己薄弱的地方，然后選擇對自己最有幫助的題目去練習，本身也是一種能力。我們告訴孩子，要體諒老師們的良苦用心，學習能力就是這樣培養(yǎng)起來的。
通過電話溝通，我們沒有焦慮，沒有緊張，孩子的情緒也平靜了許多。我們相信孩子會有自己的正確認識，也會有自己的取舍，也一定會做的很好。
其實，這就是我們跟孩子溝通的意義，不論是否面對面，孩子遇到問題向我們傾訴，我們給出自己的體會和建議，孩子通過自我消化和分析做出自己的判斷和選擇。孩子學習成長道路上還會不斷冒出新的問題和煩惱，只要我們和孩子保持溝通，共同努力，問題都會解決的，一起加油吧！
