期中考試結束了，當我拿到試卷翻閱學生們的試卷時，我的心情就像一只不斷充氣的氣球，輕輕一碰就會爆炸。真想狠狠訓斥學生一頓，可是有用嗎？上火藥味十足的一節課，學生們收獲的恐怕只能是“我們考得不好，老師氣瘋了”的感受吧！要想實用有效，而且能引起家長們的共同關注，就得好好分析一下原因了。首先是分析分析我自己。我想到了考試前一天，有幾個去年畢業剛升入初中的學生來找我玩，看著教了六年的學生笑嘻嘻的站在面前，有點心酸的同時，更感到為人師的幸福。想得最多的還是――教她們的時候應該對她們更好一點！特別是想到那個一直考個位數的小楊同學，逼了他六年，摧殘了他六年，他也痛苦了六年，最后還是考個位數。現在想想，如果那時候對他好一點，雖然結果還是一樣，但是他對小學生活的記憶一定會是美好的，對我的感情也一定會是美好的！
? ? ? 再想想現在所教的班，不及格的學生已經刷新了我歷年的總和。或許是我的力量沒那么大，想讓每個學生都考好，真是很不容易。但是，當老師的我，總能陪伴孩子們美好的一天吧！無論是在道德上，情感上，智力上，或是身體上，只要學生們在成長進步就行了！“教他們的時候，對他們更好一點！”這就是我以后的教育情懷了！
