在一個很有深度的微信群里，朋友在聊著關于“終生學習”的事情。我自詡也算是個常年熱愛學習的人，所以也想整理一下自己對終生學習的看法。
為什么終生學習是一個值得討論的話題？
為什么沒有人討論：“終生吃飯”、“終生呼吸”這樣的話題呢？因為這毫無意義，任何一個活人，只要他還活著，就必定需要呼吸、吃飯。否則，生命就會終止。但是，從來沒有聽說過，有人因為不學習，就死了！
或者換句話說：只有剛性需求，才有可能堅持終生，甚至無需堅持，都必然能夠做到。而那些居然會終生學習的人，才是一個值得討論的話題？
為什么有人能夠終生堅持學習？
首先，這就是個錯誤的問題。因為如果有人能夠終生學習，那么他就一定不是靠自己的意志力，勉力堅持下來的。而是因為學習本身，就會給他帶來某種樂趣、享受、快感。反之，對于這種人而言，如果缺乏學習的機會、學習的條件，他反而會難受、會痛苦、會抓狂、甚至會崩潰。
把話題扯遠一點，聊聊跑步的事情。我在開始跑步之前，從來不認為自己會喜歡跑步。甚至一直認為：那些能夠堅持跑步的人，是很有意志力的家伙。但是，后來我才發現，在跑了一段時間之后，跑步本身就會給我帶來樂趣。而這種樂趣會牽引我，在不跑的時候，甚至渾身難受，非得出去跑上幾公里，出了一身汗，才能爽快起來。
那些終生學習的人，從學習中獲得了什么樂趣？
以我自己的經驗來看，學習本身就能夠獲得很多樂趣：
- 發現未知，收獲驚奇：比如說看一場TED的演講，會令我大開眼界
- 融匯貫通，觸類旁通：比如說因為看一本生物學的書，讓我想通了一些社會學的問題
- 慎思明辨，不受人惑：了解的知識與信息越多，就越不容易被人忽悠，如果再有一些起碼的邏輯思維能力，就更好了
- 抵擋孤獨，排遣寂寞：當然，有很多其他的辦法也能做到排遣寂寞，但是讀書也許是最為利大于弊的方法
之前，我還在知乎回答過一個類似的問題《讀了很多書，但是都忘掉了，那么讀書的意義又在哪里？》，也可以算是“終生學習”的益處。
這個問題可以轉換為：通過讀書，我們能夠收獲哪些，記憶以外的東西？
- 情感，有些小說，我已經不記得書中的情節，不記得主人公的名字，但是當初的感動，直到現在我還記得。這不是普通的記憶，而是某種情感的經歷。
雖然沒有經歷過別人的人生，但是我們體會過別人的情感。 - 能力，這個可以再細分為很多種。比如，體會他人情感的能力；豁達大度，放松心情的能力；在紛繁復雜的事物中，看透本質的能力；在獨自一人時，找到樂趣的能力；這些能力，需要通過閱讀不同的書，然后反復體會，才能獲得。
- 心境，某些書，我們讀到某些段落，甚至某些句子。突然有豁然開朗的感覺。仿佛又對這個世界，對自己的人生，多了一層的理解。有了這樣的理解，我們的心境便會有所不同。雖然事后，我們甚至會想不起，當初讀到的，是哪一段話。
- 氣質，一開始讀書，你會迷茫。接著讀，會小有所得。接著讀，會得意洋洋。接著讀，會回到迷茫、甚至惶恐。接著讀，又會小有所得。
漸漸的，你的氣質就會有所不同，既不會盲目自大，又不會盲目自卑。書讀得少的人，往往就沒有這種怡然自得的氣質。 - 地圖，好讀書不求甚解。但是，卻要在讀書的過程中，建立大局觀，建立地圖意識。具體的知識點可以不必記憶，但是各種知識范疇，與范疇之間的相互關系，則要越來越清楚才好。
- 品味，或者說鑒賞力。不僅僅是對于好書、爛書的鑒賞力，甚至通過讀書，也能夠對其他的事物，有較為靠譜的鑒賞力。
為什么不是所有的人，都能獲得這樣的樂趣？
說實話，這個問題我不知道如何回答。但是我可以分析一下自己的情況。為何我不能從任何學習中，獲得樂趣？
我的學習愛好非常廣泛，除了我的本行軟件開發之外，我還喜歡：物理、化學、生物、文學、歷史、心理、教育、政治、法律、經濟、社會、哲學等等等等。
但是，除了外語。我曾經下了無數次的決心，制定了無數次的計劃，想要學外語，想要背單詞，想要......但是，至今依然羞于見人。
在自我分析之后，我的結論是：其他的學習，都能夠使我較快的得到正反饋，更由于舉一反三的原因，在我想要學習新的學科時，也不會感覺太過困難。但是，外語是“一座大山”，在翻過這座大山之前，我還沒有感受到任何樂趣，就已經精疲力竭了。
或者，也可以認為：我始終沒有找到正確的外語學習方法，使自己在學習的過程中，每一步有每一步的收獲，每一段有每一段的樂趣。
在想通了這一點之后，也許我以后會突破自己學習外語的魔障了。但是，至于其他人，也許最大的悲哀就在于，他們從來沒有在任何學習的事情上，找到過樂趣。
教育最大的目標是什么？
經過上面的這些討論，最終的結論其實是“順理成章”的。教育最大的目的，就是讓人愛上學習！如果學校、教師、家長，能夠做到這一點，那么他們就是成功的。否則，無論孩子學習成績多么優秀，考上了什么樣的名校，都是最大的失敗。
也許，我們可以從各種各樣的角度來批判當今的中國教育，我想：如果學生們無法享受到學習的樂趣，無法成為一個樂于終生學習的人。他們一旦離開學校，就再也不想學習，而且終生痛恨學習。這樣的教育成果，就是教育最大的悲哀了。
