今天我們到優肯教育參加二年2班的生日會，其實是有一位小朋友的生日，因為小朋友家長有這樣的資源和場地，加上也想推廣他們的培訓，于是邀請全班小朋友來到培訓學校舉行2年2班的生日趴。
一開始，孩子興高采烈，等到大部隊集結完畢很快分組，小孩子們嘰嘰喳喳吵吵嚷嚷，我們分在了1組，之后又是嘰嘰喳喳半天，才共同推選了一個女隊長。看得出來，寶貝有點失落。總共有5個關卡的游戲，之后分更細的小分隊去參加5個環節的闖關游戲時，排在最后一個的他被安排在門口拼圖，但心里一直想參與操控小機器人踢足球，看得出來很生氣。自始至終，也不積極主動參與。
孩子們嘰嘰喳喳半天沒有開始，隨后他被調配到最后一關去拼搭小車，由一開始的拼圖到后面改為拼汽車的項目，他嘟著嘴巴問老師為什么？看得出來火氣很大。正糾結著，他的好朋友楊晨曦舉手要參加，他立馬從一開始的不愿意去，看到楊晨曦小朋友參加以后呢，他立馬轉悲為喜，主動要求去參加，于是兩個孩子蹦跳著到小房子等待拼車游戲。
我陪他倆來到教室，空空蕩蕩的桌子上只有兩個小籃子，小籃子里各有一筐零件，兩個小伙伴開心的說，咱們兩個來吧，我們兩個配合默契哈。寶貝特別開心，開始主導游戲，讓楊晨曦幫他找零件，他自己來拼搭。
從第一張圖片第一個零件開始，兩個小朋友分工合作，一步一步專注搭建。期間班級小朋友幾次三番來到現場不斷的催促、打斷、甚至想加入拼車，整個過程周圍小朋友來來往往吵鬧聲不斷，兩個孩子配合默契一點沒有受到干擾，尤其是楊晨曦小朋友，他一直堅持著他的職責是找零件，給李浤睿尋找零件做后勤支持，直到后面發現一個人速度太慢以后，他迅速轉化角色，一起拼裝。
接下來在長達一個小時的時間里，孩子們幾次三番進來嘻嘻嚷嚷吵吵鬧鬧各種嗨，但是他們兩個并沒有太多的受到干擾，而是一直保持相對的專注，怎樣去搭建這個小汽車，直到最后一刻鐘，其他人已經說時間到了，準備到外面參與其他的活動。
但兩個孩子一直堅持到最后把線圈接好，小車真真正正的動起來跑起來。這個小車從第1個零件開始，一直到最后完整完成，整個過程，沒有一個老師干預，也沒有一個家長作出指導，而僅僅是在他需要的時候幫他找了2塊零件而已。
整個全程，我都在旁邊觀察著他倆的一舉一動，但自始至終沒有多說一句話，沒有去催促、去指揮、去干涉，而是安靜待在旁邊觀察、等待。而兩個孩子交給我的任務是為他們倆守護好他們的兩桿氣球槍，那是剛剛從小丑那兒要來的氣球槍，為槍排隊等了很久。
當最后一分鐘，小車啟動，開始來回轉動，自己搭建的小車才成功運行，剎那間，兩個孩子發出熱烈的歡呼，興奮、驕傲、自豪寫在臉上，原來做成一件事情的感受是這樣子的，兩個小家伙特別開心，感受到滿滿的成就感。
我也抑制不住內心的興奮和激動和他們一起歡呼，兩個小朋友默契配合，團結合作，不慌不忙，不急不躁，沒有受到任何干擾，一直專注于核心任務，最后成功拼接小汽車。為兩個優秀的小朋友瘋狂點贊，瘋狂鼓掌！
此刻，心里再次感謝袁欣迪的家長提供這樣的機會，讓小伙伴們借助于這樣的方式參與這樣的一個活動，還提供這么多的資源和物料的支持。
