【陳立夫：他曾為祖國立下汗馬功勞，卻成了人人唾罵的“四大家族”之一，真相究竟是什么？】 1937年至1946年，戰火紛揚中的西南聯大僅存在了8年零11個月，時光雖短，卻在槍炮轟鳴中,給祖國輸送了源源不斷的人才。在這所大學的背后，我們無法忽視一個人的存在，是他大刀闊斧地進行教育改革，讓戰時的中國大學教育，依舊蘊含勃勃生機；是他提出了種種舉措，讓處于內憂外患的中國，依舊能結出累累的教育碩果。
他就是陳立夫。曾歷任蔣介石機要秘書、國民黨秘書長、教育部長、立法院副院長等各項要職。
“蔣宋孔陳”四大家族中的陳氏，指的便是陳果夫、陳立夫兩兄弟。然而，受盡人們狠批痛罵的陳立夫，論人格道德，論功勞貢獻，可能都超出你我的想象。
陳立夫是陳其美之侄，1900年8月21日出生于浙江省吳興，1925年，獲得美國匹茲堡大學采礦學碩士學位，就在他準備去當采礦工程師時，大哥陳果夫轉來了蔣介石的電報，愿立夫能來協助。盡管他志不在官場，但因哥哥勸說，以及與蔣家的關系，所以棄工從政。
1929年，年僅29歲的他，就任國民黨中央黨部秘書長，成了國民黨史上最年輕的秘書長。
1937年日軍侵華，戰火波及北平、天津，
他臨危受命任教育部部長。戰爭最大的傷害，不是將建筑夷為平地，而是摧毀人類賴以持續發展的教育事業，這一點，他比誰都要看得清楚。
1938年，他主持了大規模的大學內遷。據統計，戰前的108所高校，內遷的有94所，正是此舉，有效保存了中國的大學教育資源。
抗戰七年間，正是中國社會最艱難的時期，各行各業人才凋零，教育事業更是舉步維艱。而他任教育部長的這7年里，卻能勵精圖治，竭盡所能，在他的“綿薄之力”下，為中國教育事業干了四件大事：
其一，當時中華大地戰火隆隆，各所大學教師和學生無不義憤填膺，要投筆從戎，是他站了出來：“學生應以讀書為重，學就本領后再談救國與抗戰。”他親自擬定了
《戰時各級教育實施方針綱要》，為當時中國混亂的教育界制定了規范。
其二，為了更好地儲備師資，他提出：
“學校所聘教授或副教授無學位也可授學。”這一提議后來為許多有真才實學的人提供了晉升之路。當時一無學位，二無著作，三無文憑的大師陳寅恪，正是在這樣的提議下，被西南聯大破例聘為教授。
其三，為使學生得到資助，他提出了“貸金制度”和公費制度，這些制度都用來資助一些沒有經濟來源的學生。據統計，當時全部靠貸金或公費完成學業的學生，大約就有12萬人之多，其中就包括了像李政道、楊振寧這些后來的高級優秀人才。
其四，積極推進國民教育運動。他率先提出：我們要改變兒童教育的現狀。1940年，在他的主張推動下，國民政府頒布了《國民教育實施綱要》，詳細規劃了小學教育四期目標，志在使當時的入學兒童，達到學齡兒童總數的90%以上。這項綱要實行了四年，目標基本實現。
1949年，蔣介石兵敗臺灣后，“蔣家江山陳家黨”謠言四起，陳家兄弟二人，成了真正的冤大頭和替罪羊。
1950年8月4日，蔣介石輕描淡寫一句話：
“限24小時內離開。”成了他一生中最痛苦的一天。萬分沮喪的他，帶著全家老小倉促離去，一路漂泊去了美國。
流亡美國，他舉目無親，生活艱難，這位曾叱咤中國政壇的風云人物，在美國借錢開辦了一個養雞場，專心賣起雞蛋來。沒有人幫忙，就自己動手，喂食、撿蛋、買飼料、清理雞糞。沒有醫師，就自學養殖專業知識，很快就學會了給雞喂藥、打針。
眼見一切步上正軌，命運之手卻又來搗亂，雞場附近森林失火，連帶養雞場被燒個精光。而他不氣餒，又把目光投入到了雞蛋加工上去，他尋來家中做皮蛋的秘方，做出了好看又好吃的皮蛋，在美國華僑中大為暢銷，被人們稱"陳立夫皮蛋"；不但如此，他還擴大業務，做湖州粽子、年糕、咸鴨蛋等，在當年的唐人街，甚至他制作的辣椒醬也一度成了熱銷品。
1969年，蔣介石終于邀請他重踏故土，
而這時他已經是古稀之年了。
晚年的他，堅決維護祖國統一。1973年，
他在香港報紙《中華月刊》上發表文章，
呼吁國共兩黨重開談判之路，造福國家與人民。
1988年，在國民黨"第十一屆中央評議委員會"上，他聯合34名"評議委員"，提出了"以中國文化統一中國"的提案。
國民黨"十三大"后不久，在一次會見臺灣"中國統一聯盟"代表時，他又一次慷慨陳詞：“兩岸一統，中華必壯大于世界！”
而更值得一提的是:他身處高位卻兩袖清風，不慕富貴。“蔣宋孔陳”四大家族唯有陳氏兄弟，戰亂年代手握大權，卻沒有為自己斂財分毫。
在他任教育部部長之時，國民黨教育經費僅次于軍費開支，他掌握著每一筆資金的使用權，卻始終清廉無比，所有教育費用皆秉公分配，未曾為自己存下一分一毫。否則也不會有后來，他的哥哥陳果夫病重竟然沒錢治病之說，更不會有他遠走美國，卻只能以賣雞蛋為生。就這點而言，陳氏兄弟的人格與道德水準，絕對值得稱頌。
2001年2月8日，這位足足跨了一個世紀的老人，安然在臺中離世，享年102歲。真實的歷史讓人深思。
