資料及音標：
任務配置：
L0+L1+L4
L0（朗讀專練）：目標-長度與原因一樣
L1（音標專練）：目標-練習一個音標，練過的不能出錯
L2（聽力專練）：目標-從他人身上找出發音問題，提高聽力敏感性
L3（表達專練）：目標-努力只聽一遍，復述時盡量讓別人聽不出來
L4（總結復盤）
音標練習:/?/
/?ɑ?ft?r/ /a?/ /h?d/ /h?d/ /l?n?/ /?t/ /?/ /?v?l??/ /p?b/,?/a?/ /l?kt/ /f??/ /ma?/ /b?g/.?/a?/ /h?d/ /l?ft/ /?t/ /?n/ /?/ /?e?/ /b??sa?d/ /e?/ /d??r/ /?nd/ /na?/ /?t/ /w?znt/ /ee?/!?/?z/ /a?/ /w?z/ /?l?k??/ /f??r/ /?t/,?/e?/ /?l?nl??d/ /ke?m/ /?n/.?/d?d/ /ju?/ /h?v/ /?/ /g?d/ /mi?l/?'?/hi?/ /ɑ?skt/.?/j?s/,?/θ??k/ /ju?/,'?/a?/ /?ɑ?ns?d/,?/b?t/ /a?/ /kɑ?nt/ /pe?/ /e?/ /b?l/.?/a?/ /h?vnt/ /g?t/ /ma?/ /b?g/.'?/e?/ /?l?nl??d/ /sma?ld/ /?nd/ /??mi?di?tli/ /w?nt/ /a?t/.?/?n/ /?/ /fju?/ /?m?n?ts/ /hi?/ /r??t??nd/ /w?e/ /ma?/ /b?g/ /?nd/ /ge?v/ /?t/ /b?k/ /tu?/ /mi?/.?/a?m/ /?v?ri/ /?s?ri/,'?/hi?/ /s?d/?'?/ma?/ /d?g/ /h?d/ /?te?k?n/ /?t/ /??ntu?/ /e?/ /?gɑ?dn/.?/hi?/ /??f(?)n/ /d?z/ /e?s/.'
發音方法
現在來看看我們應該如何正確的發出/t∫/這個音。
1）雙唇微張向前突出，略成圓形。
2）舌尖和舌端抬起貼住上齒齦后部，憋住氣。
3）然后舌尖稍稍下降，氣流從舌和齒齦間的狹縫中沖出，摩擦成音。
注意：/t∫/是個清輔音，聲帶不震動。/t?/這個音和漢語拼音中的聲母ch很相近，很多北方同學會用"吃"代替/t?/是不正確的，一些南方同學會把/t?/和漢語拼音中的聲母q混淆，也是極不正確的，應注意區分它們的異同。
單詞練習
下面列出發/t∫/音的字母或字母組合的單詞，多聽發音并練習。
a、一般發/t∫/這個音的字母組合為"ch"和"tch",例詞：
chair?/t?e?/?n. 椅子
chain?/t?e?n/?n. 鏈
cheap?/t?i?p/?adj. 便宜的
catch?/k?t?/?n. 捕捉
kitchen?/'k?t??n/?n. 廚房
watch?/w?t?/?n. 手表
b、當字母"t"出現在"ua,ure"等組合前時也經常發/t∫/音,例詞：
natural?/?n?t?r?l/?adj. 自然的
future?/'fju?t??/?n. 未來
century?/?sent??r?/?n. 世紀
virtual?/?v?:t?u?l/?adj. [計] 虛擬的
句子練習
閱讀下面的句子，注意紅色單詞的發音。
My dream is to be a?teacher.?我的夢想是當一名教師。
His friends eat?chips?at school.?他的朋友們在學校吃薯條。
Fried?chicken?is delicious.?炸雞味道鮮美。
I bought a new wrist?watch.?我買了一塊新手表。
My family goes to?church?on Sunday.?我的家人星期日去教堂。
Angela is an only?child.?安吉拉是獨生子女。
I couldn't?reach?him.?我聯絡不上他。
What were you?chatting?to him about??你和他聊了些什么？
對話練習
Tutor: How’s your new teacher?
Student: My new?teacher?is nice. She brought us?chips.
Tutor: I heard she also brought?cheese.
Student: Yes, she did. We also met her?child.
Tutor: So how’s her?child?
Student: She is nice. She sat on the?chairbeside me.
Tutor: That’s good to hear. Your new?teacher?sounds cool.
Student: Yes, she is cool.
老師：你的新老師怎么樣？
學生：我的老師很好。她給我們帶來了籌碼。
老師：我聽說她也帶來奶酪。
學生：是的，她帶了。我們也遇到了她的孩子。
老師：那他的孩子怎么樣。
學生：她是好樣的，她坐在我的旁邊。
老師：很高興聽到這個消息。你的新老師聽起來很酷。
學生：是的，她很酷。
繞口令練習
Cherry teaches children at church.Cherry also checks the rooms and does chores.
櫻桃教會孩子們在教堂。櫻桃也檢查房間和做家務。
The teacher changed the question in the challenge.The challengers changed the answers for the question.
老師在挑戰中改變了問題，挑戰者改變了這個問題的答案。
There is a kitten in the kitchen.In the kitchen I fry the chicken.A fly flies into the kitchen while I fry the chicken.
廚房里有一保小貓，我在廚房做炸雞，當我在做炸雞時，一只蒼蠅飛進了廚房。
學習感悟：
昨天怎么著也打不開音標翻譯器了，今天早上早早起來打開電腦試一下能不能打開，還好整上了。
dose this 連續讀需要加強聯系不可以吧dose的音變形。
音標很有意思，吃吃吃~仔細聽有點想車。
