讀書摘要
《原則》這本書，作者通過自己從實踐中總結(jié)出的原則，分享給大家，希望能夠幫助他人獲得成功。作者希望我們不要僅僅是學(xué)習(xí)這些原則本身，更多的是從自己的實際情況出發(fā)，總結(jié)出自己的原則。
金句/語錄
我是個愚人，相對我需要知道的東西而言，我真正知道的并沒有多少。
閱讀本書將促使你以你認為最合適的方式發(fā)現(xiàn)自己的原則，并最好把它們寫下來。
我這一生犯了很多錯誤，花了很多時間反省這些錯誤，在這個過程中，我總結(jié)出自己的原則。
我認為，成功的關(guān)鍵在于，既知道如何努力追求很多東西，也知道如何正確地失敗，“正確的失敗”是指，能夠在經(jīng)歷痛苦的失敗的過程中吸取重要的教訓(xùn)，從而避免“錯誤的失敗”，即因為失敗而被踢出局。
我犯下的代價慘痛的錯誤，使我改變了看問題的角度，從我知道我是對的，變成了我怎么知道我是對的，這些錯誤讓我養(yǎng)成了謙遜的習(xí)慣，我需要用謙遜平衡我的勇敢。
我將分享我的一些經(jīng)歷，其中最重要的是我的失敗經(jīng)歷，正是這些經(jīng)歷引導(dǎo)我發(fā)現(xiàn)了那些指導(dǎo)我進行決策的原則。
我將解釋我們?nèi)绾螌⑽覀兊脑瓌t凝聚為一個理念——創(chuàng)意擇優(yōu)，力求通過極度的求真和極度的透明，實現(xiàn)有意義的工作和有意義的人際關(guān)系。
你要問自己要什么，將那些得到了你想要的東西的人作為范例，努力分析出潛藏在他們成就背后的因果關(guān)系模式，這樣你就能應(yīng)用這些模式，幫助實現(xiàn)自己的目標。
當我不想做什么事情的時候，我會抗拒，而當我樂于做什么的時候，什么都阻擋不了我。
與失敗比起來，我對乏味和平庸的恐懼要嚴重得多。
如果一個人和同伴的步調(diào)不一致，也許因為他聽到的是不同的鼓點，讓他跟著他聽到的音樂前行吧，不管節(jié)奏是遲緩還是激越。
我喜歡大學(xué)，因為我能學(xué)習(xí)我感興趣的東西，而不是強塞給我的東西。
在我的一生中，冥想對我?guī)椭艽螅驗橼は胱屛覔碛衅届o的開放思維，讓我可以更清晰、更有創(chuàng)造性的思考。
思考題
1. 作者為什么說他是“愚人”？對比自己你是如何理解的？
我是個“愚人”，相對我需要知道的東西而言，我真正知道的并沒有多少。當然，作者可能在很小的時候是這樣，因為作者也是逐漸的成長起來的。但是，現(xiàn)在作者還是這樣說，一定有謙虛的成分在。
對比自己，按照這個定義，我比作者更加愚，因為我知道的更少。但是，關(guān)鍵是，我很多時候根本意識不到自己愚，或者是沒有勇氣承認自己愚，還自我感覺良好，自我滿意程度比較高，所以很難進步。現(xiàn)在我知道，要對自己的愚，有一個正確的理解，因為這是我們在現(xiàn)實世界的一個立足點，一個正確的起點，只有勇于面對和承認自己的愚，才能去不斷的學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)現(xiàn)真相，總結(jié)原則，指導(dǎo)自己決策。
2. 說說你從作者私人故事，理解他如何面對失敗？又如何發(fā)現(xiàn)原則？如何用原則實現(xiàn)人生目標？
通過讀作者的私人故事，我能感受到，作者是有遠大志向的人，對于這一生怎么過，雖然明文沒有說，但是我能體會到，作者是有要求的，不甘于平庸。作者認為，成功的關(guān)鍵在于，既知道如何努力追求很多東西，也知道如何正確地失敗，“正確的失敗”是指，能夠在經(jīng)歷痛苦的失敗的過程中吸取重要的教訓(xùn)，從而避免“錯誤的失敗”，即因為失敗而被踢出局。
從錯誤和弱點中總結(jié)出原則，并用原則指導(dǎo)自己面對同樣問題時，如何做出決策。
自己思考：你想要什么？事實是什么？如何行動？你要問自己要什么，將那些得到了你想要的東西的人作為范例，努力分析出潛藏在他們成就背后的因果關(guān)系模式，這樣你就能應(yīng)用這些模式，幫助實現(xiàn)自己的目標。
3. 你要理解自己，會從哪里開始？
我從來都對自己的當前狀態(tài)不滿意，所以我會不斷的學(xué)習(xí)，但是很難見成效，我分析主要原因如下：
1）缺少思考，很多時候人云亦云，不知道自己真正想要的是什么。
2）缺少正確的方法，跟1相關(guān)，不會像萌姐一樣去研究方法論，往往事倍功半。
3）缺少堅持，這跟1相關(guān)，不清楚為什么，所以很難長久，往往半途而廢。
所以，我要學(xué)會思考，思考個人的滿意程度，我目前對自己的狀態(tài)是不滿意的，那么就要去想一下為什么，然后再想一下，真正需要的是什么？然后再去列出來具體的實現(xiàn)計劃，然后按計劃去實施。
二、如果你在另外一個星球，要給地球上最富有的人和最有權(quán)力的前1000個人排名，作者能排到多少名？
作者應(yīng)該在前200名。
1. 如果作者能進入前1000名，為什么？分析他為何能從龐大的地球人口之中脫穎而出的原因（注：據(jù)說2017年地球人口超過75億）
因為作者屬于優(yōu)秀的人，按照8020原則，作者肯定在前200內(nèi)。
更重要的是，作者發(fā)現(xiàn)了人腦的秘密，用原則作為成功的杠桿，這是他能夠脫穎而出的主要原因。
2. 如果他出生在中國，能不能進入前1000名？為什么？
同樣可以，因為作者本人就是不甘于平庸的，他有他獨特的思維在，只不過，如果出生在中國，他會總結(jié)出適合這里環(huán)境的原則，并指導(dǎo)他自己成長，實現(xiàn)自己的目標。
三、請思考回答，學(xué)習(xí)《原則》一書能幫助你解決什么問題？
原則是根本性的原理，它構(gòu)成了行動的基礎(chǔ)，通過行動讓你實現(xiàn)自己的愿望。學(xué)習(xí)《原則》一是可以幫助我學(xué)會分析總結(jié)和提煉，總結(jié)出一般規(guī)律。第二是這些規(guī)律，可以在后面遇到類似情況時直接使用，這樣的做的目的可以提高成功率還有就是避免犯同樣的錯誤。
四、作者為什么癡迷于“原則”？
“我這一生犯了很多錯誤，花了很多時間反省這些錯誤，在這個過程中，我總結(jié)出自己的原則。”——復(fù)盤思維，作者始終有復(fù)盤思維，可以及時的發(fā)現(xiàn)好的和不好的，好的繼續(xù)堅持，不好的及時改進，并且總結(jié)出原則指導(dǎo)今后的行動和做決策。
我認為，成功的關(guān)鍵在于，既知道如何努力追求很多東西，也知道如何正確地失敗，“正確的失敗”是指，能夠在經(jīng)歷痛苦的失敗的過程中吸取重要的教訓(xùn)，從而避免“錯誤的失敗”，即因為失敗而被踢出局。——失敗別浪費，拿來長智慧，在作者這里體現(xiàn)比較透徹，失敗了不要緊，關(guān)鍵是不能白白的失敗，要讓失敗有價值，從中吸取教訓(xùn)，避免后續(xù)再次失敗。所以，作者也成功了，擁有了成功的人生。
我犯下的代價慘痛的錯誤，使我改變了看問題的角度，從我知道我是對的，變成了我怎么知道我是對的，這些錯誤讓我養(yǎng)成了謙遜的習(xí)慣，我需要用謙遜平衡我的勇敢。——作者上升的這里的高度時，看問題更加全面了，還學(xué)會了從別人的角度看問題，從而創(chuàng)造出了可信度加權(quán)的方式做決策，這更增加了作者的智慧，也促進他更加成功。
總之，作者從錯誤中學(xué)到了很多有價值的原則，而且這些原則也帶給了作者很多的成功，所以促進作者更加善于去發(fā)現(xiàn)和總結(jié)原則，從而進入了良性循環(huán)。
五、參照“第一部分我的歷程”，給你自己寫一個《我的歷程》，請將作者“我的歷程”和你自己“我的歷程”一一比較，將比較結(jié)果總結(jié)寫下來
小學(xué)之前，那時候家里窮，我的第一個鉛筆頭還是小伙伴送的，到現(xiàn)在提起這位小伙伴我都有種特殊的感情，感激、羨慕、喜愛都有。書本都沒有，那時候只知道玩，玩得特別好，小伙伴都喜歡跟我一伙，因為我能贏。那時玩游戲總想贏，如果不贏，我就覺得很失敗。
上了小學(xué)之后，很喜歡學(xué)習(xí)，也學(xué)得特別好，特別自覺，功課也做得特別認真，仿佛我天生就是個認真的人，就是現(xiàn)在在工作中仍然保持認真的態(tài)度。在二年級時，當選不久的中隊長，因為不管理班級，很快就被撤掉了，我因此生了一次病。但是，我仿佛天生就不是管理的料，直到現(xiàn)在，我依然是一名最基層的員工。但是，即使被撤掉了，也沒有總結(jié)原因，以致后來，直到大三之前一直是庶民，這其實也是缺乏領(lǐng)導(dǎo)力的很重要的原因，在學(xué)校里沒有充分的鍛煉自己。在小學(xué)5年生活中，只被懲罰過一次，在中午跳皮筋，沒有在教室做功課，被罰站一節(jié)課，那是學(xué)生生涯第一次被懲罰，也是最后一次。這說明我是守紀律的好學(xué)生，其實也充分說明我是個保守的人，不敢打破常規(guī)，以致于到工作崗位后，仍然是一個聽話的員工，缺少創(chuàng)新思維。
初中結(jié)交了一位好朋友，可以說是一生的好朋友，我們現(xiàn)在還保持聯(lián)系，而且感情特別深厚，但是這個過程并不平凡。當時學(xué)校離家比較遠，走路要40分鐘，但是因為家里條件不好，買不起自行車，就走路上學(xué)，但是每次在上學(xué)路上，只要她看到我，她一定會把我?guī)纤淖孕熊嚒Ｃ看畏艑W(xué)，不管是什么天氣，她都會帶上我，而且她還會繞路多送我一段路。當時不懂得珍惜，只覺得她人好。但是后來發(fā)生一件事，導(dǎo)致我們的友誼破裂了。那次勤工儉學(xué)（當時我有了自己的二手自行車），我們相約在一個路口碰面，因為下雨，我在那里等了她一會兒，不見她來，我就先到班級集合地點了，但是她卻遲遲沒有到達。因為雨大，勤工儉學(xué)取消了，我們返回的途中，我看到她還在那里等我。我當時特別慚愧，但是當時的想法是，她可真傻。自那件事之后，我們還是會在一起，但是逐漸地變少，直到后來很少在一起。直到后來大學(xué)畢業(yè)我才明白，那是多么珍貴的友誼，卻被我無情的拋棄了。再后來，我們畢業(yè)之后，去了不同的城市，我開始四處打聽她的下落，尋找她的聯(lián)系方式，因為越長大我越覺得是我的錯，而且這個錯老是縈繞在心里。直到2016年，我跟她重新取得了聯(lián)系，聯(lián)系上的第一件事就是跟她道歉。但是她說她早已忘了那件事。其實，我很薄情，對友情看得很淡，現(xiàn)在依然是這樣。好在我真誠，所以也結(jié)交了一些知己，但是比較少。
高中生活，很輕松，當然高三落榜（這里有特殊的歷史原因，因為分區(qū)內(nèi)區(qū)外，我第一年高估自己報考區(qū)外，結(jié)果差一分，但是高出區(qū)內(nèi)分數(shù)線很多，但是不被錄取），高四的生活我至今記憶猶新，因為那是讓我痛苦的一年，沒有成長的一年。從小學(xué)到高三，一路順風，所以高四過得特別難過，第一天是哭著離開家去上學(xué)的。那一年很壓抑，我的人生軌跡也發(fā)生了變化，很少玩，很少跟同學(xué)交流，很少笑，整個人徹底的變了。這次高考失利，給我當頭一棒，其實我沒那么優(yōu)秀，當然也給了我明確的目標，所以，痛苦真的能讓人成長。
因為補習(xí)了一年，第二年保守，報了區(qū)內(nèi)大學(xué)，大學(xué)不是很滿意，雖然高出分數(shù)線很多。進入大學(xué)后，因為不滿足，所以我早早的立志要考研，走出這個落后的地方。四年的大學(xué)，我讀得很勤奮，因為我始終堅信笨鳥先飛的道理，所以我早起，晚歸，不逛街，不跳舞，不談戀愛，一切為學(xué)習(xí)，四年之后，我成功的考入了上海的學(xué)校讀研。這一刻，我也深深的懂得，目標是多么重要。
因為資質(zhì)平庸，研究生生活很平淡，畢業(yè)后就工作了。但是，也正是因為保守，缺少創(chuàng)新，沒有魄力，工作也是平平。但是，因為認真，所以我是最認真的基層員工，直到現(xiàn)在。
跟作者相比，我的生活太過平淡，我總結(jié)原因有如下：
1）讀書太少，自己的資質(zhì)不好，但是又不讀書，所以見識少，思維貧乏，格局低，沒有遠大的目標。
2）不善于獨立思考，發(fā)生了那么多事，自己也不知道總結(jié)和復(fù)盤，發(fā)生了就發(fā)生了，也沒給自己帶來什么成長。
啟發(fā)與收獲
1）生活中，我們總要遇到失敗，但是要學(xué)會正確的失敗，從失敗中要能學(xué)到教訓(xùn)，總結(jié)出原則。
2）多讀書，本次讀書會，我發(fā)覺，高老師的讀書思維非常厲害，尤其是自己資質(zhì)平平，更要多讀書，并且要多有效的讀書，不是追求數(shù)量的讀書，是真正有所收獲的讀書，哪怕只收獲一句話，比如本書，我覺得能學(xué)會一句話：從失敗中總結(jié)原則，用原則指導(dǎo)行動，也是很有價值的。
3）要有獨立思考的能力，很多事情只有自己用心思考才會發(fā)現(xiàn)真相，才會有所收獲。
學(xué)以致用
1）每次遇到失敗，都要思考，總結(jié)出自己的原則，并寫下來。
2）仔細思考自己目前的現(xiàn)狀，考慮清楚自己的定位，并為目標努力。
3）讀書發(fā)現(xiàn)的金句默誦120遍，朗誦120遍。
思維導(dǎo)圖
