孩子注意力不集中，上課不認真聽講，看書漏行，考試漏題，學完就忘。怎么說都沒用，挺聰明的孩子，為什么這么不喜歡學習呢？其實這很有可能是感覺統合失調造成的，調查顯示，這種現象在現代化都市家庭中特別普遍占。

什么是感覺統合？

感覺統合是指將人體器官各部分感覺信息輸入組合起來，經大腦統合作用，完成對身體外的知覺做出反應。而感覺統合失調即為大腦功能失調的一種，也可稱為學習能力障礙。

感統失調的孩子智力都很正常，只是孩子的大腦和身體各部分的協調出現了障礙，使得許多優秀的方面表現不出來。通常孩子在12歲之前通過訓練很容易糾正感統失調的現象，一旦超過12歲就會定型，無法改變。這就是為什么有的孩子小時候很聰明，但長大后卻很一般了。

02

感統失調的有什么表現

1、前庭平衡功能失常：表現為好動不安，走路易跌倒，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，容易違反課堂紀律，容易與人沖突，調皮任性，愛挑剔，很難與其他人同樂，也很難與別人分享玩具和食物，不能考慮別人的需要，還可能出現語言發展遲緩語言表達困難說話遲。

2、視覺感不良：表現是無法流利的閱讀，經常出現跳讀或漏讀，多字少字。寫字偏旁部首顛倒，甚至不識字，學了就忘，不會做計算，常抄錯題抄漏題等。

3、觸覺過分敏感：表現為緊張孤僻不合群，害怕陌生的壞境，咬指甲愛哭，愛玩弄生殖器，過分依戀父母，容易產生分離焦慮，或過分緊張愛惹別人，偏食或暴飲暴食脾氣暴躁。

4、聽覺感不良：表現為對別人的話聽而不聞，丟三落四，經常忘記老師說的話和布置的作業等。

5、本體感失調：表現為缺乏自信，消極退縮手腳笨拙，語言表現能力極差。

6、動作協調不良：表現為平衡能力差。走路容易摔倒，經常出現摔傷，不能像其他寶寶那樣會翻滾、汽車跳繩和排球。手工能力差、精細動作差等。

03

孩子感統失調怎么辦

感統失調和現代的養育方式有很大關系。特別是“6+1”類型的家庭，六個大人圍著一個孩子轉，讓孩子失去許多自我鍛煉的機會，導致感覺系統無法正常發育。那我們該如何補救呢？

1、讓孩子走出自己的小天地，融入小伙伴之中，走出孤獨與乏味，從與外界的廣泛接觸中強化各類感覺統合能力。

2、凡是孩子可以做好或經過學習能做好的事，都讓他自己做，不要代替或干預。讓孩子在勞動中提高感覺統合能力和綜合心理素質。

3、讓孩子定期參加各種活動，包括體育活動，提高平衡等感覺統合能力。

4、游戲療法，如走獨木橋、跳沙坑、捉迷藏、丟手絹、賽跑等對提高各種感覺統合能力都大有好處。

5、嚴重感覺統合失調要進行特殊訓練、行為強化和腦力活動等感覺統合功能訓練，直到失調的感覺統合功能矯正。

04

感統訓練小游戲

前庭覺失調訓練方法：

1、上拋接小球

在拋球的過程中，要求孩子雙腳分開，與肩同寬，雙手在胸前抱住球，向上拋的時候球要過頭頂，但是雙手不要過肩膀。

2、拍皮球練習

讓孩子練習左右手拍皮球，或者是一些定點拍皮球的練習，比如在地上畫一個圓圈，讓孩子拍的球一定落在圓圈里。

3、小推車練習

爸爸媽媽拽住孩子的雙腳，孩子的小手當車轱轆，在我們的客廳里來回去走。要求孩子在走的過程中，頭要抬高、手要協調、交替著走，爸爸媽媽要扶好孩子的雙腿，通過3到5分鐘訓練孩子的前庭平衡，逐漸來幫助孩子改善注意力不集中的現象。

本體感失調訓練方法：

1、閉眼貼墻靜站

要求孩子腳跟盡量貼著墻站好，但是在站的過程中，最好閉眼睛，每天堅持2到3分鐘，站立的時候要求孩子不說話，學習控制住自己。

2、金雞獨立

對于小學生來說，最少左右腳能夠堅持20到25秒，保持身體的平衡。如果孩子能夠達到這個標準，我們不妨讓他頭上頂一本書，頂著書的過程中，對孩子的平衡能力要求就高了。

3、跳繩練習

建議我們的孩子每天都堅持跳繩，先學習連續雙腳跳，連續跳之后可以學習反跳，反跳達標后可以學習左右腳交替跳，大量的跳繩練習對身體的協調、本體起到非常重要的作用。

4、頂物走直線

（1）在地上畫一直線，可以在頭頂一本書，一個小汽車；

（2）沿著直線走，同時頭上的東西不能掉下來；

（3）雙手平舉，挺直身體，目視前方站穩；

（4）練習到可以平穩頂物不掉下來，要求孩子腳跟緊挨腳尖走路頂物。

觸覺失調訓練方法：

1、卷壽司

（1）用薄毛毯包裹孩子，并在地上輕輕轉動，也可輕壓孩子的身體，以強化其關節訊息。

（2）可改用被單或舊報紙，讓孩子站著、躺著皆可，輕輕摩擦他的身體，也可放音樂或兒歌助興。

2、玩泥巴

準備一個盒子，倒進一些面粉，加上墨水顏料，加水和成泥巴狀，讓孩子用手揉成各種形狀，簡單的圓形，方形，香腸，面包皆可。（也可用輕粘土代替）

3、吹風機游戲

（1）以吹風機吹孩子的頭發臉頰、頸部、手臂、手臂、手掌大小腿及腳底。

（2）可脫掉衣服吹他的背胸部和腹部。

（3）可調整吹風機的各種溫度，來個好玩的三溫暖。

（4）可利用電風扇或紙扇搖動，感受溫度和風速的變化。

視覺感不良訓練方法：

拍皮球或者踢足球，主要是為了加強眼球的追視功能。如果孩子不愿意玩，可以和他們一起玩，相互傳球。