文：奇媽
有個(gè)媽媽說(shuō)她的孩子能說(shuō)會(huì)道，就是在和小朋友一起玩的時(shí)候嘴就沒(méi)用了。
凡是他想要的玩具，他就會(huì)一句話不說(shuō)地從人家手里一把奪過(guò)來(lái)。
為了這個(gè)，媽媽經(jīng)常責(zé)罵他，還給他編故事聽(tīng)，可是幾乎都沒(méi)有什么效果。
又一次，媽媽眼睜睜地看著他把人家搭在中間的積木拿走了。
隨著嘩啦一聲，人家孩子傷心地哭了，一氣之下打了他，但也無(wú)濟(jì)于事，為此媽媽很苦惱。
我們應(yīng)該會(huì)遇到這樣的情況，孩子見(jiàn)到喜歡的玩具就去搶，別人玩什么自己也想玩什么，看見(jiàn)別人有的，自己總是想要。
作為父母，應(yīng)該怎么辦呢？
1
為什么孩子會(huì)想要搶別人玩具
研究表明，3-4歲的孩子普遍有愛(ài)模仿的特點(diǎn)。
在游戲中他們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)搶別人玩具的情況，別人玩什么自己也想玩什么，看見(jiàn)別人有的，自己總是想要
而喜新厭舊也是人類進(jìn)化過(guò)程中的“適應(yīng)性”所造成的。
受年齡，性格及玩具適齡性影響，很多孩子不會(huì)玩新玩具或缺乏創(chuàng)造性的玩法，新鮮感很快消失，甚至?xí)a(chǎn)生厭惡心理。
與此同時(shí)，這個(gè)時(shí)候的孩子比較自我，可以理解為很自私，不懂得分享。
因而在不喜歡自己的玩具時(shí)，常常會(huì)出現(xiàn)搶別人玩具的情況。
2
這樣的行為有什么危害
王爸爸的有個(gè)2歲的兒子，有一次在玩滑板車時(shí)，看到別的小朋友在玩一輛漂亮的三輪車。
他很想玩，就沖上去拉著三輪車的把手，兩個(gè)孩子爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。
爸爸告訴兒子，三輪車不是自己的，要玩必須先征得別人的同意。
兒子偏說(shuō)滑板車是自己的，說(shuō)“搶！”，就要搶過(guò)來(lái)。
在爸爸阻止之后，兒子放棄了三輪車，卻開(kāi)始摔打自己的滑板車。
爸爸認(rèn)為他不愛(ài)惜玩具，就說(shuō)：“不愛(ài)惜的話，就把滑板車丟到垃圾筒里算了。”
兒子就真的把滑板車丟進(jìn)了垃圾筒。
第二天，孩子和姥姥一起在花園玩，他到垃圾筒那去找自己的滑板車，已經(jīng)找不到了。
姥姥告訴他，丟進(jìn)垃圾桶的東西就找不回來(lái)了，可是，孩子也沒(méi)有什么痛苦、惋惜的表示。
其實(shí)孩子說(shuō)的 “搶”和成年人社會(huì)規(guī)范中的“搶”不一樣的。
他說(shuō)的“搶”只是表達(dá)“我要”，孩子因?yàn)闆](méi)有得到自己想要的，就把情緒發(fā)泄在自己的滑板車上。
父親想用懲罰的方式來(lái)教育孩子愛(ài)惜，但扔到玩具實(shí)際是更不愛(ài)惜玩具，所以孩子會(huì)產(chǎn)生混亂，不清楚該怎樣愛(ài)惜。
3
3個(gè)方式幫助你解決問(wèn)題
用故事的方法教孩子
喜歡聽(tīng)故事是每一個(gè)孩子的本性。
我們可以把解決實(shí)際問(wèn)題的具體方法反復(fù)地講在故事
如：小雞對(duì)小鴨說(shuō)：“你的大皮球讓我玩一會(huì)兒好嗎？”
小雞對(duì)小猴說(shuō)：“你的小汽車讓我玩一會(huì)兒好嗎？”
讓孩子知道說(shuō)這樣一句話，對(duì)方就能夠高興地把玩具給自己玩。
教孩子學(xué)會(huì)分享
如果孩子想要?jiǎng)e人的玩具，你可以他一包糖，一包零食讓他先去分給那個(gè)孩子，然后請(qǐng)求：
“我能不能玩一下你的玩具？”
如果有這樣一個(gè)好的開(kāi)始，下次孩子就知道，要先給予，這其實(shí)就是“分享”的概念。
如果家長(zhǎng)能夠教孩子先把自己的玩具讓別人玩，他以后就會(huì)了。
不教他，他不會(huì)，出去就容易受挫，孩子就會(huì)退縮，這個(gè)能力是要從小訓(xùn)練的。
幫助孩子建立自己的“藏寶間”
為了防止孩子搶奪別人的玩具，父母可以幫助孩子建立自己“物權(quán)”的概念。
如可以在家中給孩子一個(gè)角落或一個(gè)抽屜放自己的物品，確立孩子的所有權(quán)。
孩子自己的東西都可以放到里面，幫助孩子認(rèn)知到每個(gè)人都有屬于自己的東西。
一旦孩子建立起完好的“物權(quán)”概念后，自然而然他也會(huì)明白別人的感覺(jué)。
無(wú)論何時(shí)，只要你發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)任何不良的行為時(shí)，都要給予重視，并及時(shí)糾正。
千萬(wàn)不要等孩子的這些行為持續(xù)惡化，發(fā)展到不可收拾的地步再后悔莫及。
