【每日一讀】對本文許多觀點，深深認同，頗受啟發。如：
1.小學語文老師，如果沒有兒童文學的根基，那在講臺上是站不穩的。
2.閱讀，是轉化特別兒童最有效的手段。對于那些沒有智力背景的孩子，如果只讓他們補課、多練，無異于南轅北轍，須得閱讀、閱讀、再閱讀，蓄水、蓄水、再蓄水，水滿了，魚才能活。
3.對于一個語文老師而言，能為世界做的一件美麗的事，就是將閱讀的種子撒播到學生心田，讓未來的歲月花木成畦。而播撒的工具就是課外閱讀課程化。
4.讀書的初始階段，讓孩子覺得讀書是愉悅的比什么都重要，如果還沒有開始閱讀就附加一系列任務，只怕適得其反。
5.生活本身并不是教育，經歷課程意識、用身心真正閱讀、體驗過的生活才是教育。
6.閱讀，是改變教育生態、社會環境最簡單、最持久的軟動力。
