在2018年中國城市間的“搶人大戰(zhàn)”曾經(jīng)出現(xiàn)過非常戲劇性的一幕：短短20個小時，有30萬外地人申請成為“天津人”！這在中國城鎮(zhèn)化歷史上，絕對是空前的！

經(jīng)過相關機構的調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，其根本原因也非常簡單：天津擁有顯著的高考紅利。一個河南、廣東或者江蘇的孩子如果到天津參加高考，上“一本”的幾率可以增加2到3倍。然而，這只是落戶，如果想要孩子在天津參加高考，就要在天津上初中，想要上好學校還是繞不過學區(qū)房。

“為什么學區(qū)房越來越貴？”這是近幾年網(wǎng)絡上的一個著名問題。近些年，學區(qū)房的價格確實在不斷攀高，那么，學歷是否也在同步升值？

真正的現(xiàn)實是，隨著高校的持續(xù)擴招，高學歷可能不再是稀缺品，但為獲取高學歷而付出的成本，卻有增無減。社會競爭帶來的學歷焦慮，同樣與日俱增。

這就不難理解，為什么學區(qū)房的熱度一直居高不下。

我有一個女兒，今年2歲啦！馬上要到上幼兒園的年齡了，從她出生以來，我們都在努力給自己充電，希望能夠給女兒創(chuàng)造一個充滿愛的成長的環(huán)境。其中，佐藤亮子的新書《最好的學區(qū)房是你家的書房》。從“學業(yè)焦慮與學區(qū)房的關系”破題，以四個孩子的教育實踐經(jīng)驗來告訴我們，除了搶購學區(qū)房，普通家庭的家長們?nèi)绾螏椭⒆涌忌侠硐氲膶W校？

《最好的學區(qū)房是你家的書房》的作者佐藤亮子在書中分享了六個階段的培養(yǎng)重點。其中六個階段分別是：0-3歲、學齡前、小學低年級、小學畢業(yè)前、初高中階段和沖刺階段。作者針對孩子的六個階段提出的培養(yǎng)重點，也體現(xiàn)了作者對孩子在教育上細致入微的愛。

從幼兒到小學、初中、高中等學習和成長關鍵期存在諸多現(xiàn)實問題，其中包含了很多家長對于教育的誤解，因此，采取適當?shù)慕逃椒▽τ诤⒆游磥淼某砷L起到關鍵的作用。

0-3歲：激發(fā)孩子的潛能是這個時期的關鍵。 學齡前：讓孩子愛上學習的好習慣。 小學低年級：基礎的基礎最重要。 小學畢業(yè)前：別留短板和弱項。 初高中階段：靠做題迅速提高成績。 沖刺階段：百發(fā)百中的復習規(guī)劃和各科復習方法。

在我看來，要想實現(xiàn)因材施教，幫助孩子考上理想的學校，重點需要做好以下三點：建立長期學習的意識、運用高效的學習策略、踐行高質(zhì)量的陪伴。

01 建立長期學習的意識

在當今的VUCA時代，學習的趨勢正在發(fā)生變化。知識更新?lián)Q代的速度加快，機器替代人類的一些重復性工作等都預示著終身學習的必要性。在我看來，孩子從小就要開始建立長期學習的意識。有了知識，人才能擁有邏輯思維，才能形成辨別善惡的能力。

在建立長期學習的過程中，要讓孩子認識到學習不只是為了考試，知識在現(xiàn)實生活中同樣有用武之地。

舉個例子：學習歷史是為了不再發(fā)動戰(zhàn)爭。再說，了解一些歷史和地理知識，去旅游也能玩得更開心嘛。

02 運用高效的學習策略

《最好的學區(qū)房是你家的書房》書里提出了很多個作者親測有效的學習方法，例如關于如何使用大部頭參考書。

作者發(fā)現(xiàn)她女兒使用的物理參考書特別厚，每天帶著上學又重又不方便。于是她就把書拆開，按章節(jié)分好，分別裝進透明文件夾，再附上封面，于是一本厚書就變成了好幾本小冊子。這樣一來，孩子只要把想看的章節(jié)帶到學校就行了，方便了許多。

這個方法同樣適用于厚厚的習題集，厚厚的一本習題集會讓孩子看起來感覺自己根本做不完，不僅會增加孩子書包的重量，同時也會給孩子帶來額外的心里負擔。通過拆解大部頭這種巧妙的方法，不僅可以減輕孩子的學習負擔，同時可以提高學習的專注度。

這個方法同樣適用于成人學習，畢竟看書的目的在于學習知識，沒有必要拘泥于形式。我閱讀這本書的時候，就是采取分解的這種方法來進行精讀的。

還有一些學習策略，例如：靠顏值辨認歷史人物、用化學習題集做原創(chuàng)筆記本等，通過這一個個學習策略，能夠看得出作者在兼顧學習效率的同時，很用心的在為孩子創(chuàng)造一個有趣的學習氛圍，增加孩子的參與感。

真正的教育，其實拼的是家長。家長方法得當，孩子自然會愛上學習。學習是一項持久戰(zhàn)，不僅需要提早開始、長期備考，同時需要巧妙地運用高效的學習策略。如果您正為孩子的學習焦頭爛額，相信這本書里的一些方法一定能夠給予你一些啟發(fā)。

03 踐行高質(zhì)量的陪伴

《最好的學區(qū)房是你家的書房》這本書中還有個觀點：真正的教育，其實拼的是家長。每個孩子都有弱項，每個孩子個性都不同，只有家長肯用心去陪伴，才能朝夕相伴中培養(yǎng)出超級學霸。怎樣才算是高質(zhì)量的陪伴呢？

我認為要做到不呵責、不比較、勤表揚、做孩子強大后援，這才算是高質(zhì)量的陪伴。

正如在開篇所說的學區(qū)房，學區(qū)房的誕生，其實是優(yōu)質(zhì)教育資源分配不均的結果。并不是誰都能夠有搶購優(yōu)質(zhì)學區(qū)房資源的財力，同時也并不意味著占有優(yōu)質(zhì)教育資源的孩子就一定能夠上名校、成學霸。但給予孩子多一些愛的教育、高質(zhì)量的陪伴，當孩子們長大成人后，回憶起自己童年生活，與父母、兄弟姐妹一起生活的幸福快樂的日子，這幾乎是每一位父母都可以做得到的。

養(yǎng)育孩子首要法則是日常生活中讓孩子把笑容掛在臉上，同時，也讓自己更快樂。

04 總結

以上三點就是這本書給我的啟發(fā)。我鼓勵大家讀這本書的原因在于，它用一位母親把四個孩子全都送進了位居日本各名校熱門專業(yè)之首的東京大學醫(yī)學部的真實案例，在改變我們思維方式的同時，能夠觸動我們在育兒方式上的改變。

在我看來，與其把培育孩子的主動權全權教給他人，不如自己腳踏實地行動，珍惜這份陪伴孩子并重新過一遍童年的機會。知識讓人自大，唯有愛能造就一個人。您說是嗎？

爾真：美業(yè)集團培訓發(fā)展經(jīng)理、ICLO注冊培訓管理師（培訓體系搭建、學習項目設計、培訓運營管理）三級拆書家、拆書幫海口花梨分舵前舵主。公眾號：陪讀蜀黍(ID:peidu2016)