你好，我是嚴虎，歡迎來到《繪畫心理學30講:20種經典繪畫心理測試，帶你讀懂你我他》。這是第六講，也是第一單元“人物畫探性格”的復盤課。

第一部分回顧四節課的分析要點

不知不覺，我們的課程已經到了第六期。經過這個單元的學習，你對我，對繪畫分析這個課程，是不是已經有了大概的印象了呢？

我們第一單元主要講述了“人物畫”，通過“責任心”、“智商”、“情商”和“自我同一性”這四個主題測試來探討了人物畫的分析，今天我來對“人物畫”這個主題進行一次復盤。

在責任心這一課，我們分析了畫面人物的責任感、力量感、謹慎和勤奮四項心理指標。

寬肩或方肩，象征一個人肩負著責任；大而清晰的人物體現出力量感充沛；畫面細致的人為人更謹慎、考慮事情更周全；又長又粗壯的四肢代表一個人更勤奮。

在智商這一課，我為大家講解了通過畫面的完整度、協調度和邏輯度來分析智商。

畫面各要素越齊全、人物畫各部分比例越合適、人物身體各部位所在的位置越合理，我們認為畫者的心智水平越高。

當然，這個判斷還會受到很多的千擾，比如者的美術功底、防御水平。建議大家只把畫人測試當做你拓展視野的一種方法，切勿作為醫療診斷來給人下定義。

在情商這一課，我們主要是通過認識情緒、自我控制、自我激勵和人際交往這四個心理指標來判斷情商。

如果一個人的人物畫，畫面大小適中，線條流暢、清晰，彎彎的眉毛，大大的眼睛，圓圓鼻子和下巴，那么Ta一定是一個情商非常高的人。

在自我同一性這一課，我們通過一致性、自信度、未來目標和動力度四個基本分析點分析畫者的自我同一性。

一致性看兩邊人物像的相似程度；自信度看入物的大小，高矮；動力看四肢；未來目標看人物的眼睛。

記得，這里強調一點，上面的四種測試，繪畫中能看出的信息畢竟是有限的，不可能那么全面反映這個測試本身，所以你也不要太較真。

繪畫是一個很好的渠道，讓你可以更好了解作畫的人。

還要說一點，單一繪畫作品受影響的部分太多了，例如防御和應付，例如繪畫技巧水平，例如刻意干擾等等，其實這些在最開始進行作畫時出現是很正常的，但隨著作畫人對繪畫心理學的理解和認可，后期將不再是問顆。

你現在是在學習一個聽起來有點神奇的猜心秘籍。不知道你發現沒有，聽課一時爽，但是入識點很難一次記住。

是的，繪畫分析的熟練在于反復的練習、反復的記憶，我希望你能多多地練手，實踐出真知。

第二部分人物畫解讀精要

這個單元，我們只為你講到了四種典型測試人物畫的特征的分析，你當然會想問:“嚴老師，人物畫還有很多概念可以分析的吧，比如情感、注意力等等。”

當然可以，受限于篇幅，我們在這個課程中沒有拓展開。

現在我為你講一套人物畫整體分析方法，這

個放到哪里都是通用的，掌握了這些，你就可以做些基本的分析了。

人物畫的解讀，我們可以依照三個步驟來進行解讀。

第一步，解析人物畫的畫面整體。重點是畫面的大小、線條的輕重以及人物各部分的比例。

如果人畫得比較大，說明這個人比較自信，自我評價比較高；畫得小，則代表自我評價低，內向，情緒低落。

如果人物線條畫得比較重，比較清晰，說明Ta對自己比較了解，有較好的自我認知；

如果畫得比較淡，比較模糊，說明Ta對自己不是很了解，缺乏自我認識。

人物的比例，我們主要看頭和身體的比例，如果頭大身體小，說明這個人想得多做得少如果頭小身體大，說明這個人可能比較幼稚，不成熟。

如果頭和身體的比例適中，說明這個人有較好的協調性，也是一種知行合一的體現。

第二步，解析人物像的具體部位。

頭部代表一個人的思維想法，是智力之源。

頭大說明想得多，想象力豐富、自我評價高、而且特別喜歡管別人。頭小則剛好相反。

五官，是人和外界接觸的部位，象征了一個人接收外界信息，和外界溝通互動的狀態。

五官畫得清晰，說明這個比較外向，并且愿意