“媽媽，我今天考了100分！”

你的孩子有沒有這樣在外炫耀過自己的成績？一個會當媽媽的人會告訴孩子：“孩子，考了多少分你可以回到家告訴媽媽，在外面就別說了。因為你身邊會有沒考到100分的孩子，他們會羨慕甚至嫉妒你。同時你身邊還會有自己孩子沒有考到100分的阿姨，她們聽到會難過。”

謙虛的人會學到更多的東西，會受到大家的歡迎。所以，從小就要培養孩子謙虛的習慣，樹立正確的自我認知！謙虛的觀念似乎早就深入人心，人人都會說句“謙虛使人進步”。可是真正有意識地去培養孩子謙虛習慣的家長，又有多少呢？一個人是不可能將自己不懂的知識教給孩子的。我的母親就是個例子。

其實我就是比較喜歡炫耀自己的人，常常自己跟自己較勁，怎么又不謙虛了？連自己的嘴都管不住，還談什么給學生傳道、授業、解惑呢？為此我有一段時間特別痛苦，后來經過我深入地思考和分析：到底這個毛病怎么來的？我媽媽就是一個比較喜歡炫耀自己的人，喔！原來根在這了，媽媽是這樣的性格，潛移默化就影響了我。媽媽不懂得培養我謙虛的習慣啊，導致我養成喜歡炫耀自己的的毛病。

家長們往往認為孩子還小，不加干涉，可時間一長，孩子就養成了炫耀的習慣，只為了滿足自己的虛榮心。等他長大走上社會，就會吃虧，甚至一事無成。所以作為父母，我們一定要有培養孩子謙虛習慣的意識！

那么培養孩子謙虛的習慣應該從哪里開始呢？從老祖宗的智慧當中啊！（關注我帶你用老祖宗的智慧科學育兒）

老祖宗在《弟子規》當中就講了：“稱尊長，勿呼名。對尊長，勿見能。”意思是講：作為晚輩，稱呼長輩，不能直呼其名諱；在長輩面前，要謙虛有禮，不要顯擺自己的本領。只有這樣做才能慢慢養成謙虛的好習慣。

《弟子規》要求孩子面對尊長的時候，態度要恭敬，姿態要謙虛，不能目無尊長，夸夸其談地炫耀自己。它還要求我們對人要有禮貌，對同輩或者小輩可以稱呼對方的名字，但是對長輩要用尊稱，不能直呼其名，因為那是極其沒有教養的表現。長輩們年紀比我們大，生活經驗也比我們豐富，所以即便我們懂一些長輩們可能不了解得“時髦”東西，那也不能以此自傲，覺得自己無所不能，從而藐視長輩們的社會經驗，那是愚昧自大的行為。應該告訴孩子時刻保持虛懷若谷的態度，取長補短，認真學習長輩的經驗，不斷充實自己、提升自己。

《尚書》中講“滿招損，謙受益。”意思是：驕傲自滿招來損失，謙虛謹慎能得到益處。“謙虛使人進步，驕傲使人落后。”這是我們耳熟能詳的名言，但生活中，因為一些小成就就驕傲的人不少。事實上，要想獲得成功，謙虛的態度是必不可少的。龜兔賽跑的故事我們早已聽說過，驕傲只會讓本來有優勢的人麻痹大意，從而失去先機；謙虛卻會激勵原本條件不足的人不斷奮斗，最終實現自我超越。所以，我們要教育孩子時刻保持謙虛的習慣。

我們來看一個因為保持謙虛，而收獲友誼的故事。

東晉皇帝司馬昱yu邀請大臣王坦tan之和范啟，前去議事，范啟年齡大而官位小，王坦之年齡小而官位大。他們兩人互相謙讓，讓對方走前頭，最終王坦之還是沒讓得過范啟，走在了前面，這也算是以官位來分尊卑了。王坦之感受到了范啟對自己的尊重，于是投桃報李地說了一句“簸bo之揚之，糠秕bi在前”，謙虛地表示自己因為無才所以走在前面，拋磚引玉。而范啟聽了這話后，也感受到了王坦之的關愛，便回了一句“洮tao之汰tai之，沙礫li在后”，謙恭地說自己不過是被淘汰的沙礫，而王坦之則是在前的金玉。

兩個人都相互禮讓，雙方都以對方為尊，因而氣氛和諧融洽，為彼此的交往打下了基礎。可見，謙虛會讓人收獲良好的友誼，會讓人打開友善溝通的窗口，會讓自己在人際交往中如魚得水。

其實謙虛的習慣不僅僅體現在交朋友上，還體現在一個人的生活中的方方面面，華為集團的創始人任正非先生就是這樣一個謙遜低調的人。

現在的華為集團可以說無人不知無人不曉了，但是任正非過得卻十分低調。我們經常能看到一些企業家會上一些節目，或者是接受一些訪談之類的采訪，但是任正非卻很少。任正非一向不愿意在大眾面前多露臉，他認為出名應該靠的是自己的產品，而不是依靠上節目，他是企業家，又不是明星。有些商界大佬出門相當有排場，保鏢、豪車、司機，應有盡有，但是任正非卻不是。任正非出門非常低調，他出門就是自己坐飛機，自己叫出租車。網上經常會有人說曾經偶遇到任正非，特別低調，說他跟平常老百姓一樣，一起排隊等出租車。如果不告訴你這是華為集團的創始人，你是絕對想不到的，低調的看上去只是一個普通的老人而已。

不只是路人，包括很多華為集團的員工也認不出來任正非，因為他太和藹可親了，他還經常去員工餐廳和員工們一起排隊買飯，有時候員工加班太遲了，他還會親自給員工們送飯，少有員工能認的出來，可見他是個多么低調的人。也正因為他的低調，才讓華為集團取得今天的成就。

華為在中美貿易戰中扮演著極為重要的角色，雖然華為手機業務受限，但是華為已經拿下了全球超過一半的5G訂單，可以肯定的是這也不會是華為集團的終點。在任正非身上我們也能明白，謙遜低調是多么難得的一種美德，我們和孩子們都應該向他學習。

那么家長具體如何去做，才能培養孩子謙虛的習慣呢？

1.開闊孩子的視野。

狹窄的眼界往往容易滋長驕傲的情緒。因此，家長要培養孩子廣闊的視野。在任何集體中，若以己之長相比別人之短，不外乎就是沾沾自喜，自以為是，認為自己什么地方都比別人強，看不起別人。父母應該開闊孩子的視野，引導孩子走出自我的狹小圈子，帶孩子到更廣闊的地方走走，陶冶孩子的情操。還可以讓孩子多了解一些歷史名人的成就和才能，以豐富孩子的知識充實其頭腦，使之變驕傲為動力。

2.讓孩子認識驕傲的危害。

驕傲自大的人就像井底之蛙，視野狹窄，自以為是。人一驕傲起來，必然會脫離實際，那么挫折和失敗就將接踵而至。家長應該讓孩子認識到驕傲是成長路上的絆腳石，任何成績的取得，只是階段性的，只能作為一個新的起點。不能躺在曾經的功勛冊上睡大覺，還得擼起袖子，繼續奮斗。在學習上，知識是無邊的海洋，如果因一時一事領先就忘乎所以，恰恰是知識不夠、眼界不寬的表現。家長應有意識地給孩子介紹一些成功者的經驗，告訴他們古今中外凡是有所作為的人，都是在取得成績后仍能保持謙虛的人。

3.幫助孩子全面認識自己。

驕傲的人可能多多少少有某方面的長處，總覺得自己有點驕傲的“資本”。對此，要做些具體分析。如果都把自己的長處當作驕傲的資本，各恃shì所長，相輕所短，那長處就可能成為短處，成為羈絆jī bàn自己腳步的繩索。

幫助孩子全面認識自己，父母應該先分析孩子驕傲的基礎：是孩子學習成績比較好，還是孩子藝術潛質比較高，還是運動天賦等等。然后應該讓孩子認識到，他身上的這種優勢只不過是限定在一個很小的范圍內，要是把他放到一個更大的平臺上，他就會失去這種優勢。正確的人生態度應該是積極進取，而不是驕傲懈怠。優勢往往是和不足并存的，應該讓孩子全面認識自己，努力彌補自己不足。

4.不要過分地夸獎孩子。

由于孩子的自制力較差，往往在夸獎面前翹起了尾巴，迷失了自我，最后淪為平庸。古人云“長吏馬肥，觀者快之，乘者喜其言，馳驅不已，至于死。”就是講：有位官吏的馬非常肥壯，看到的人都說這是一匹良駒，肯定跑得很快。馬的主人對這些贊譽很是得意，便讓馬不停地奔跑，不給它歇息，最后導致馬因為過度疲勞而死。殺死馬的人，就在身邊，就是那些在一旁拼命給馬鼓掌、叫好的人。這就是所謂的“捧殺”。所以家長朋友們，您也不想因為自己的過度夸獎，而讓孩子淪為平庸，甚至走向失敗吧？所以家長平時也要注意自己的言行。

好！這次課就講到這里！謝謝大家收看！下次再會！