“物理學習始于問題意識”
所謂的科學，大部分都是物理學，物理無所不在，物理物理萬物之理。學好物理，無論對國家、民族、個人都是非常重要的。這個世界，如果能解決了物理的學習問題，你還怕什么呢？
如何學好物理，需要興趣，也許單靠興趣解決不了所有學習問題，但是沒有興趣支撐，孩子什么都不愿意學習。怎么讓孩子對物理產生興趣？應該從培養問題意識開始。
如今的孩子，生活在信息爆炸時代，貌似知道的很多，但是生活在網絡時代，卻早早形成了思維的惰性，貌似什么都懂，卻又幾乎什么都不知道。貌似生活豐富，卻又什么都不感興趣，即使有了閑暇時間，除了游戲似乎也沒什么可干的事情。
興趣是天生的，但取向是需要培養的。興趣的培養就從強制問題意識開始，我在自己教的班里和自己的兒子，就采取了一個讓很多孩子叫苦連天的措施：“每日一問”
每天在一個專門的小本上記下一個問題，再奇葩的問題都可以。
其實，值得疑問的司空見慣的問題是很多的，比如：
玻璃為什么透明？（高中電子躍遷問題）
小汽車的前風擋玻璃為什么是傾斜的？（平面鏡成像問題）
人為什么長兩只耳朵？（雙耳效應，判斷發聲方位，沒有雙耳的早就被野獸吃掉了）
人為什么長兩只眼睛？（單眼沒有立體感，沒法進行精確的觀察，連筆帽都插不進去。）
人為什么要側臥？（從聲音角度，可以及早預警，沒有這個習慣的原始人類早就成為野獸的食物，根本沒有留下后代。）
…………
這種強制，時間長了必定會讓大部分孩子強化問題意識，對科學產生足夠的興趣。當他開始考慮科學問題的時候，問題孩子就會少一些。對物理的興趣自然也就有了，興趣是最好的老師，有了興趣學習就不再枯燥。
