很多人都有這種毛病，心血來潮一口氣買下很多書。結(jié)果往往是一本沒翻完，熱情就消退了，并為此常常心懷歉疚。
又或者每當(dāng)閱讀一本書時(shí)，必定會(huì)老老實(shí)實(shí)地從頭翻到尾，并認(rèn)真做好讀書筆記、思維導(dǎo)圖，好像唯有如此才能值回書錢。
我以前也不覺得這樣有什么不對(duì)，直到我看了《如何閱讀一本書》，才發(fā)現(xiàn)自己本末倒置，搞錯(cuò)了學(xué)習(xí)的主體。
1.為什么你讀書還像要考試一樣？
這本書提的一個(gè)觀點(diǎn)，把我敲醒了——
學(xué)習(xí)的主體應(yīng)該是你自己，而不是圖書。
也就是說，即使你翻完全書，把筆記做得密密麻麻，知識(shí)點(diǎn)背得滾瓜爛熟，也不見得有什么卵用。
作者不會(huì)給你發(fā)獎(jiǎng)狀，也不會(huì)有老師給你出考題讓你得滿分。
書要看完，還要記住，這是應(yīng)付考試的思路，而不是成人學(xué)習(xí)的思路。
沒有人能通過背誦一本《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》而成為高效能人士。
著名教育家克里提克斯說：“經(jīng)驗(yàn)本身并沒有價(jià)值，真正有價(jià)值的是在對(duì)經(jīng)驗(yàn)反思之后的智力發(fā)展。有效的學(xué)習(xí)來自于有效的反思，而非積極的經(jīng)驗(yàn)。”
同樣，理解和記憶知識(shí)都不能創(chuàng)造價(jià)值，改變行為才有可能創(chuàng)造價(jià)值。
當(dāng)然這里說的都是指致用類圖書，文學(xué)類除外。
所以別再用“記憶了多少知識(shí)”來衡量閱讀收獲的大小，成人學(xué)習(xí)不該沿襲學(xué)生時(shí)代死記硬背、應(yīng)付考試的學(xué)習(xí)模式。
2.為什么你讀書這么難？
作者又提了另一個(gè)觀點(diǎn)——成人學(xué)習(xí)，不一定要讀完整本書。
徹底打破了我過往讀書的固化思維，也消除了我看書只看一半的愧疚感。
就像你學(xué)習(xí)使用電腦，不會(huì)從計(jì)算機(jī)語(yǔ)言開始學(xué)起，也不一定非得學(xué)五筆才能打字，而是從實(shí)用目的出發(fā)。
想跟人聊天，就學(xué)怎么發(fā)微信；想寫文稿，就學(xué)office。
除非你是想搞學(xué)術(shù)研究，那你就要把一本書仔仔細(xì)細(xì)讀完，并且要把其中的知識(shí)、原理追根溯源地了解清楚。
否則一本書肯定也包含很多你不需要的知識(shí)，你沒有必要非得讀完一本書，增加大腦的負(fù)擔(dān)。
明確自己的學(xué)習(xí)目的，哪怕你只是截取了書中某個(gè)片段進(jìn)行閱讀。
只要你學(xué)以致用，在工作中用上書中的任何一點(diǎn)，圖書帶給你的價(jià)值就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)值回書價(jià)。
所以你還要為翻到一半沒讀完的書感到歉疚嗎？
不如檢視一下自己的行為或思維模式有無長(zhǎng)進(jìn)吧！
3.這樣讀書就夠了！
職場(chǎng)工作者覺得讀書難，是因?yàn)闆]時(shí)間、沒精力，或者是看不懂、看不下去。
如果你想通過閱讀致用類圖書來提升你的職場(chǎng)技能，你首先要改變你的閱讀方式，裝備更對(duì)癥的學(xué)習(xí)方法。
趙周老師提出的RIA讀書法，可以讓你更簡(jiǎn)單、高效的通過閱讀提升能力。
這種方法具有3個(gè)特征：
1.不會(huì)要求你讀完全書，零碎時(shí)間即可完成;
2.以學(xué)習(xí)者為核心，而不是以圖書為核心；
3.致力于能力的提升或行為改變，而不是知識(shí)的整理和記憶。
在趙周老師的RIA拆書法中，便簽讀書法是最合適個(gè)人閱讀時(shí)使用的方法。
便簽讀書法具體包含幾個(gè)步驟，你需要提前準(zhǔn)備好三種不同顏色的便利貼。
R(Reading)：閱讀圖書片段
I（Interpretation）：用自己的語(yǔ)言重述知識(shí)
即將書中有啟發(fā)的觀點(diǎn)用自己的話重述，并寫在第一張便利貼上。
A1（Appropritation）：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
回憶自己過去的相關(guān)經(jīng)歷，寫在第二張便利貼上。
A2（Appropritation）：以后我要怎樣應(yīng)用
結(jié)合以上兩步，想想自己今后該如何應(yīng)用到工作當(dāng)中。
4.
為了讓大家更好地掌握便簽讀書法的應(yīng)用，我舉一個(gè)書中的例子。
考慮時(shí)間跟篇幅問題，在這里先省去reading這個(gè)過程。
I ：用自己的語(yǔ)言重述知識(shí)
比如，說事實(shí)和細(xì)節(jié)比單純說觀點(diǎn)用容易打動(dòng)人，一份用于決策的匯報(bào)應(yīng)包含“事實(shí)+觀點(diǎn)+建議+預(yù)測(cè)”四個(gè)部分。
A1：描述自己的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)
同事問我，他家里想配一臺(tái)大顯示器的電腦，現(xiàn)在買哪種合適？
我當(dāng)時(shí)馬上就跟他說最近先別買，再等一個(gè)月更合算。這里我只說了觀點(diǎn)，缺乏說服力。
A2：以后我應(yīng)該怎么用
下次我應(yīng)該這樣跟同事說：
你要配電腦，最大的投入是顯示屏，現(xiàn)在的高端顯示屏的價(jià)格比兩個(gè)月前貴了30%，不過上周起已經(jīng)開始在回落了。所以如果你不急著買的話，等一個(gè)月更劃算。這是事實(shí)和觀點(diǎn)。
如果你急著買，可以考慮品牌機(jī)。如果可以等一個(gè)月，那么同樣的價(jià)格可以買到高一個(gè)檔次的配置。這是建議。
買品牌機(jī)的好處是令人放心，但你可能會(huì)覺得它給你裝的軟件都是雞肋。自己配呢，就比較費(fèi)時(shí)間，也擔(dān)心被奸商忽悠。這是預(yù)測(cè)。
怕你們不知道三張便簽怎么用，我又去百度上搜了一張示范圖片，真是用心良苦。
本來我想自己在便簽上演示一遍的，但手指已經(jīng)被凍成胡蘿卜，僵硬得像殘疾人ORZ
以上。
趙周老師的RIA讀書法，你學(xué)會(huì)了嗎？
如果喜歡，請(qǐng)果斷點(diǎn)贊+關(guān)注～
作者 | 若言，90后干貨、雞湯寫手
白天是培訓(xùn)行業(yè)的產(chǎn)品狗，晚上是打了雞血的自媒體人。2016，每天看書2小時(shí)，一年讀50本書，堅(jiān)持每周≥1次更新。
