上班這些年以來，為了管紀(jì)律，對(duì)于學(xué)生的獎(jiǎng)懲也有很多了，現(xiàn)在看過去，發(fā)現(xiàn)有成功的，也有失敗的。成功源于隨心，失敗也源于隨心。
剛上班的時(shí)候，還是在一個(gè)高中，在當(dāng)?shù)氐慕逃到y(tǒng)中，這個(gè)高中由于受地理位置及縣里政策的影響，已經(jīng)在縣里高中排名中墊底了。學(xué)校里收到的學(xué)生可想而知，我當(dāng)時(shí)剛從學(xué)校出來，總覺得自己能搞定這些學(xué)生，畢竟比他們大不少。但在上了一段時(shí)間的課后，我就有了很多疑問。尤其是對(duì)于學(xué)生的獎(jiǎng)懲，自己上學(xué)時(shí)，老師當(dāng)堂表揚(yáng)的時(shí)候總覺的不好意思，當(dāng)然還有內(nèi)心的竊喜；不點(diǎn)名的批評(píng)都感覺面紅耳赤，心理難受。現(xiàn)在倒好，總感覺他們見慣了風(fēng)雨，已經(jīng)達(dá)到寵辱不驚的狀態(tài)了。弄的我在表揚(yáng)的時(shí)候也沒那么自信了，批評(píng)的時(shí)候火氣也就大了不少。
有一次上課的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生趴著睡覺，我已經(jīng)點(diǎn)過他，結(jié)果依然如故。我雖然還在講課，但是心里的火氣就上來了，在再次提醒無效后，我直接沖下講臺(tái)，快步到他面前，一把把他扯起來，強(qiáng)令他到后面站著，他不同意，我就推著他往后面去，沒想到到了教室后面，他竟然哭了。我一下慌了，幸好，可能是班里的動(dòng)靜比較大，驚動(dòng)了在辦公室的班主任，他來將這個(gè)孩子帶了出去，才算是解了圍。事后從他班主任處了解到，這個(gè)孩子認(rèn)為我打了他，所以委屈的哭了。我慶幸自己當(dāng)時(shí)沒有動(dòng)手的想法，給自己建立了底線，否則，那種心情的時(shí)候真不知道會(huì)發(fā)生什么事。這件事的處理雖然不是由我完成的，卻是因我而起，班主任老師的及時(shí)處理將影響降到了最低。這也更堅(jiān)定了我對(duì)于懲罰尺度的把握。
再就是來羊山中學(xué)后，有了前車之鑒，對(duì)于中學(xué)的孩子我更加注意自己的言行。尤其是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在培訓(xùn)的時(shí)候?qū)ξ覀儚?qiáng)調(diào)再三，不要把教師干成一種危險(xiǎn)職業(yè)。因此，我在沒完全熟悉學(xué)生之前，總是以表揚(yáng)為主，只有和部分學(xué)生熟悉了以后，我才開始有針對(duì)性的懲罰和獎(jiǎng)勵(lì)。比如課代表，連著幾次都能準(zhǔn)時(shí)的報(bào)送作業(yè)，我就會(huì)給她準(zhǔn)備一點(diǎn)小禮物，東西雖小，感覺學(xué)生還是很開心的。有的孩子上課無法控制自己，上課總是說話，我通常都是三步，眼神示意，點(diǎn)名，課后跟我走。一般的學(xué)生有兩步就制住了，但是有些學(xué)生就是管不住自己，下課后我就帶著他們來辦公室，給他們適當(dāng)?shù)膽土P（體罰除外）。
就說這學(xué)期剛接班的時(shí)候，我首先在班里說明了約法三章。不出兩天就有違反的——幾個(gè)大神不交作業(yè)。這天上課評(píng)完作業(yè)，剛好我下節(jié)課沒課，我就帶著他們幾個(gè)出來，沒人準(zhǔn)備一支筆，拿著筆記本，就在操場(chǎng)邊，準(zhǔn)備讓他們補(bǔ)作業(yè)。這天陽光不錯(cuò)，我坐在他們面前的臺(tái)階上，讓他們就在臺(tái)階上聽寫，我念他們寫，把這次作業(yè)中所有的知識(shí)結(jié)構(gòu)都給一一寫出來，由于他們基礎(chǔ)比較差，總得停下來給他們具體指導(dǎo)，還好，有兩個(gè)聰明的學(xué)生也在其中，他們急著寫完回班去，我便讓他們檢查指導(dǎo)其他幾個(gè)寫的內(nèi)容。等他們都寫完后，又都答應(yīng)說下次一定交作業(yè)后，我才帶著他們回班，直到把他們都送進(jìn)班。說起來，對(duì)正上課的老師真的不好意思，打亂人家上課了。這次懲罰之后，其中幾個(gè)學(xué)生開始堅(jiān)持交作業(yè)了，估計(jì)主要是不愿意再這么補(bǔ)作業(yè)，更別提我還說準(zhǔn)備帶著不交作業(yè)的跟著我上課補(bǔ)作業(yè)了。只是還有幾個(gè)依然固我，所以后來也沒這樣做了。
這就是我印象比較深刻的兩次懲罰，一次是失敗的，一次算是有點(diǎn)效果的。不管是成功還是失敗，都有很多心情的因素在里面，缺乏制度的成分，也是因?yàn)橹雷约涸趫?zhí)行方面有困難。在這里分享出來，僅供參考。
