每個人一出生就具備好奇心和創(chuàng)造力。為何隨著慢慢長大，我們的好奇心慢慢消失了。
在地鐵上經(jīng)?？吹筋愃七@樣的場景：
孩子：媽媽，為什么會有地鐵呢？
媽媽：因為路途太遠了所以有了地鐵。（低頭看手機）
孩子：媽媽，地鐵是怎么樣運行的？
媽媽（有點不耐煩）：這個你去問你爸，我不知道（繼續(xù)低頭看手機）
孩子：媽媽，為什么地鐵是一節(jié)一節(jié)車廂的，不能像公交一樣一個車廂嗎？
媽媽（生氣）：你怎么那么多為什么，煩不煩，安靜一會行不行
孩子非常失落地低下了頭，不敢出聲。
由于常見，對于這樣的事情已經(jīng)習以為常，須不知這樣的行為是在抹殺一個孩子的好奇心，讓其原本愛問為什么的能力慢慢減弱。
若我們稍微多一點點耐心，孩子會更喜歡探索這個世界。
當我們被問到不知所答時，可以和孩子說“媽媽也不知道，我們一起查資料一起探討吧”，這樣不僅可以培養(yǎng)孩子主動思考能力，而且也告訴孩子不知道并不可怕我們可以想辦法解決，同時也是培養(yǎng)親子關系的好時光。
當孩子問為什么時，正是我們訓練孩子學習能力的好時機。
“為什么”的問題可以促使孩子思考，調(diào)動孩子學習的積極性
“為什么”的問題可以讓孩子在材料中獲取更多的知識
“為什么”的問題可以促進孩子把新舊知識聯(lián)系起來，更加全面地理解
“為什么”的問題推動孩子對知識權威的質(zhì)疑
在教育中，你把“為什么”澆滅了嗎？
