? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 01
L站在我辦公桌對面的那天早上，是高考分數線出來的第三天。
他十分關切的問，娃考得咋樣？我說，本科線差了幾分。他說，那可以上個二本。我懷疑地看了他一眼，那一瞬間，我覺著他女兒三年前的藝術類高考是假的。
我說，美術類高考分數線，只分本科線和專科線，沒有一本二本三本之說。
L笑了笑，有一點尷尬的樣子，哦，對對對，那藝術類文化課分數線不是很低么，娃咋還差幾分。
我直接被噎地無語。這樣步步緊逼的說話，你知不知道，是要把我逼到墻角的感覺。
我真不明白，你是不會說話呢，還是故意想借著我的口，說出我家孩子學習不好的狀況呢。
其實，與L在單位里，原本不是很熟悉。
多年前，我在去另一城市的班車上，剛好他也在車上。買票的時候，他搶著給我買了。
之后，在單位里，見面經常打招呼，偶爾會停下來多說幾句話。
去年有一次，我在單位旁邊早市上吃飯，碰巧他也在。我就搶著替他付了早餐錢。為了表示感謝，他吃完后，特意陪著我說話，一直等我把飯吃完。
也就是去年，我知道了他女兒也是藝術生，從他那里也了解到一些藝術生必走的程序和注意事項。
因為這些，我對他并無不好的感覺。當然，也沒有多好的感覺。他的辦公室在三樓，我在二樓。每次他下樓都要從我門前路過，偶爾也會進來閑聊幾句。
只是，我現在才發現，他居然還可以這樣說話。想想，這也許就是聊天把天聊死的狀態吧。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 02
芮是我的高中同學。高一在一個班級，高二分科后仍然在一個班，而且是同桌。
后來，我們上了不同的大專。畢業后又在小城不同的單位上班。單身的那幾年，也有不算頻繁的聯系。
有時也會在路上偶爾碰見，因為較為深厚的同學情誼，她會親熱地拉住我胳膊，帶著久別重逢的驚喜，和我說話。
幾乎每次，她都會問，你們工資現在多少，我會很實在地告訴她。然后她說，那你不是公務員么，工資應該很高么，你們單位那么好。我說，都是吃財政的，咱們都是普通人，還不是都一樣啊。
她會吃驚地說，怎么可能，你肯定比我高很多。每到這時，我就會恨不得趕緊逃走。
接下來的話是，你最近沒到哪里逛去，我說，沒有啊，沒時間，也沒有閑錢，就不想去了。
她很納悶地說，你們不是有公休假么，你休公休假去逛么，再說了，你一個月好歹那么多錢，一年就逛一次，還能沒錢？
天，我又被噎住了。趕緊找個理由走開。后來，很多次遠遠看見她，我就繞路走。再也不想打招呼。
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其實，仔細想想，這種人大概就是生活中的老好人，不太會說話，也大致不會顧及體諒到別人的感受。
貌似熱情親切，心里卻不通透，說話沒有分寸，語言也沒有多凌厲的殺傷感，就是這類人的特征。
只是，到最后，對方往往會有被逼到墻角無路可退的感覺，繼而，就不想和他再說下去。
遇到這種人，如果愿意和他說話，就要掌握話語主動權，把他引導自己的話題上來，讓他跟著自己的思維走。
如果不想聊，但不巧又遇見了，那就趕緊裝作著急忙慌的樣子，說，還有個急事，改天再聊。然后，迅速走開。
當然，最好的辦法，就是不聊。
