? ? ? ?用別人的智慧充實自己，不用別人的智慧貶低自己；
? ? ?用別人的成功激勵自己，不用別人的成功折磨自己。
? ? ?開學典禮上，兩個可愛的孩子讀著成熟的句子。
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? ? ? ? ? ? ? ? 不一樣的提問，不一樣的體驗
? ? ? 第一節課，我們討論“過年那些事”。
? ? ? 一開始，我的問題是：說說過年都發生哪些有趣的事。孩子們紛紛搖頭，說沒有。無奈，我改了個問法：過年都有哪些習俗？除塵、買年貨、壓歲錢、貼春聯……一下子話匣子打開了，一件件趣事也隨之“抖”了出來。最有意思的莫過于韓奕同學分享的煮湯圓成粥的經歷。談論最多的是在餃子里“吃錢”，興致使然我也講起了自己小時候“吃錢”的經歷。
? ? ? 發言正熱烈，畫風突變。一男生舉手故作神秘說道，老師，你是不是又想讓我們寫作文。哈哈哈哈……大家一起笑起來，我忍不住夸他甚得我心。當然，結果如他所愿，作文一篇。
? ? ? 第一課，我們回味了年的記憶，展望了新學期，更讓我懂了正確提問的力量，果然實踐出真知。
兩袖風塵，歸路余酒尚溫；
萬家明燈，沉入新年鐘聲。
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寒假期后第一天上班，心情明媚，累并快樂著。
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