1.
心理學家彼得.克萊門斯說“人類的許多能力，如合成蛋白質，對刺激作出條件反射，過馬路，從眾多的問題解決方法中作出決策選擇等，都是以模式識別技能為基礎的，我們每時每刻都在對自己所見，所聞，所感的那些看似雜亂無章的事件進行歸類重組”，要感知某種模式，必須要先行對接下來所要發生的事情形成某種預期，也就是說，我們對事物進行預測和作出期待是以模式識別能力為基礎的。
2.
借由模式識別能力進行全新創作的藝術家自然要提到達芬奇，他在一篇名為《如何刺激與激發思維進行發明創新》的文章中，達芬奇建議自己及其它有志于此的人士，去看看占有污漬或者由不同種類石塊堆砌而成的墻面，如果你能從中識別出某些圖案，那就是掌握了某種技巧。
你也能從點綴著高山，大河，巖石，樹木，平原，以及丘陵的自然風光中找到隱藏的種種圖案，達芬奇是如此看重這種極具創造性的圖案，他甚至將此種視覺模式應用到聽覺領域中去。
3.
如何提升我們的模式識別能力
游戲的優勢在于其適用對象老少皆宜，同時游戲的難易程度跨越很大，既可以有簡單的，比如多米諾骨牌，也可以有一定難度，比如國際象棋。
常見的國際象棋，贏得游戲的關鍵在于如何在棋盤上排兵布陣，即識別棋子的排列模式，國際象棋的高手是將棋盤上所有的棋子的排列方式當成一個整體來看待，并即刻從識別出的這種模式中判斷對手所采取的策略，從而決定每步棋的走勢，雖然打仗不像游戲這般輕松愉快，但是成功的軍事將領同樣也是借助其自身不斷培養出來的識別模式能力來調兵遣將的。
玩拼圖游戲與自己動手制作拼圖游戲，一樣有助于提升模式識別能力，
除了拼圖和游戲之外，我們還可以通過在陌生環境中搜尋自己熟知的圖形模式來練習并提升模式識別能力，心理學的相關研究表明，幾個月大的嬰兒對于類似人類臉龐的事物反應尤為強烈，事實上搜尋與臉龐相似事物的心理欲望貫穿于我們的一生。
給孩子們讀一些兒童故事也有助于他們的模式識別能力，我們可以引導孩子們向這些模式識別大師學習，鼓勵他們從日常生活常見的事物中尋找一些圖形，如門，地板，木板，紙巾，樹干，以及形狀怪異的水果和蔬菜。
文字游戲這種老少皆宜的方式也有助于我們提升模式識別能力，一流的兒童讀物都力求在遣詞造句上最大化地呈現出語言節奏和韻律，無論什么年紀的人都會從中體會到語言的美感。
