今天去接兒子放學，我問他:“今天高興嗎？”他笑瞇瞇地說:“高興。”“有什么高興地事兒?”“嗯嗯，快放假了！”“我一猜你就這么說！你要活在當下，珍惜現在！”“我珍惜假期的當下！”
下周二16號，兒子考試，22號正式放假！他從上周就進入了倒計時！
學習可能真的沒有太多樂趣，在學校，除了數學語文，其他科聊勝于無！每周有一節體育課，那一天，是孩子最開心的！而考試前的兩三周，體育老師都“被生病了”，體育課也就自然被取消了！
學校一周一次興趣班的籃球課，一個月前就停了；美術課，音樂課，基本是或有或無，全憑偶然！
有一次我問兒子音樂課干什么了，他說:“睡覺了，老師讓我們睡覺！”我驚訝地問為什么，他說:“老師嫌我們說話！”——得！唉！
考試前這幾天，作業明顯多了，老師在群里也反復強調快考試了，一定讓孩子好好復習！
老師是很負責任的，對孩子們的成績抓得相當緊，絕不馬虎！試卷、抄寫、計算、背誦……接龍，檢查，簽字……不知疲倦，常抓不懈！應試教育下，這些不可或缺！
但我總覺得還是缺點什么，缺點什么呢？缺點興趣?缺點喚醒?缺點全面發展?缺點潤物細無聲的感化?……說不清！
但我們又怎能苛責老師?他們在應試制度的指揮棒下兢兢業業地工作，他們在這樣的教育環境下教書育人，他們要向家長向學校向社會交代，只有學生的成績，能證明自己的努力！教他們如何不專注于分數?
作為家長，又何嘗不希望孩子考個好成績?但我也非常希望孩子有個健康的身體，陽光的性格，昂揚的心態！
