圖片發(fā)自簡書App
今天最大的驚喜就是她又開始自主閱讀了，《克里克塔》是一本沒有讀過的新書，中間有一頁是有英文字母的，然后文字也特別簡單，我還是老規(guī)矩，遇到這樣的書頁我一定會讀的很慢~很慢~，慢到祂都把那一頁的插畫看了又看，都沒啥好看的了，終于，受不了我指的又慢讀的也慢，把我的手一抓一甩，自己小手指指著讀起來，一讀就是幾頁。當(dāng)然，這中間也會有好多不認(rèn)識的字，她指著問我“什么？”我就告訴祂是怎么讀，祂就接著讀下去，我就靜靜的聽祂讀，聽女兒讀書給我聽。
小結(jié)：之前高頻字的學(xué)習(xí)并沒有特別強調(diào)，今天她讀書的時候就體現(xiàn)出來了，很多不是高頻字祂反而認(rèn)識，但是，比如“在”“要”等高頻字反而不認(rèn)識，所以，如果祂自主閱讀的興趣又開始了的話，那么再一次《我會讀》+《語言啟蒙》走起，一步一個腳印，慢慢積累，這一次，爭取能一鼓作氣刷完這兩套書，這樣對于祂開始更深入的自主閱讀一定會更有裨益。
