夜深人靜，繼續(xù)復(fù)盤成甲《好好學(xué)習(xí)》這本書，“關(guān)于提升學(xué)習(xí)能力的三個底層方法”一文。
先回顧一下昨天學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)
1.我們一生要學(xué)習(xí)包括公共基礎(chǔ)課（執(zhí)行能力），專業(yè)必修課（專業(yè)能力），通用必修課（結(jié)構(gòu)能力）在內(nèi)的三個級別課程，二八定律告訴我們，要把更多的時間用在結(jié)構(gòu)能力和專業(yè)能力的學(xué)習(xí)上。
2.讀書的目的不在于背書，而是新舊知識間建立聯(lián)系，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。
3.在學(xué)習(xí)新知識時有綠燈思維，在具體學(xué)習(xí)中有以慢為快的心態(tài)。
先思考一個問題：我們?nèi)狈ι疃人伎迹遣皇且驗(yàn)槲覀冎R積累量不夠，見識少？
我的看法是否定的，固然知識的積累有助于我們增長見識，串聯(lián)新舊知識。然而如果我們壓根就不知道怎么去提升和串聯(lián)知識，得到的最終就是“聽過很多大道理，仍舊過不好這一生”。
作者提到了一個概念叫“假設(shè)”，我們所有觀點(diǎn)、結(jié)論，本質(zhì)上都是一個假設(shè)，觀點(diǎn)和結(jié)論的好壞，取決于我們的假設(shè)與事實(shí)相符的程度。
道理通俗易懂，我們做的決定其實(shí)大腦都會做一個假設(shè)，評估了可能產(chǎn)生的結(jié)果。
如何提升我們假設(shè)的正確率？也就是具體應(yīng)該如何提升我們學(xué)習(xí)能力？作者舉出了三個方法，我覺得很有共鳴，分享出來。（今天只復(fù)盤了第一個方法）
方法一：反思
反思不是總結(jié)，這點(diǎn)要做區(qū)分。總結(jié)是對結(jié)果好壞進(jìn)行分析；而反思是對產(chǎn)生結(jié)果的原因進(jìn)行分析。
做事的順序：做出假設(shè)→采取行動→產(chǎn)生結(jié)果
反思的順序：觀察結(jié)果→研究原先假設(shè)→假設(shè)
反思不單單能解決當(dāng)前一個點(diǎn)的問題，也能讓我們有可能指導(dǎo)其他領(lǐng)域的問題。
反思的好處：
1.幫助我們發(fā)現(xiàn)知識的誤區(qū)
有時候我們會不假思索的得出結(jié)論，比如看到名人或者領(lǐng)導(dǎo)躲著走，產(chǎn)生這種行為有很多原因，比如小時候看到父母或者其他人這么處理過，我們隨著模仿，或者來源于我們的直覺，我們有過相似的經(jīng)歷。這些經(jīng)歷都會讓我們在相同場景出現(xiàn)時，做出一個不經(jīng)思考的決定。從生物學(xué)角度來看，不對每一件事情進(jìn)行大量的思考做出決策，會讓我們覺得輕松。
趨利避害是人的本性，我們會不自覺選擇那些看起來讓我們更舒服的事情，然而缺乏深入思考過程，會使我們喪失進(jìn)一步思考方法和解決辦法的機(jī)會，雖然做一些不舒服的反思會讓人覺得頭疼。
2.反思可以促進(jìn)已有知識產(chǎn)生新知識
我們可以多嘗試文問自己。
1.過去是不是遇到過相似事情？
2.別人有犯過相似錯誤或做的更好的解決的嗎？
3.有什么解決方案。
3.反思可以督促我們檢查新知識是否得到應(yīng)用
訓(xùn)教反思能力的方法
1.從小事反思
2.把生活的事情當(dāng)成一個個案例去處理
3.養(yǎng)成寫反思日記習(xí)慣，寫的日記要對未來有幫助，而不是沒用的流水賬
4.把一天事情進(jìn)行分類，按照分類進(jìn)行思考。
非常重要一點(diǎn)是，反思要讓自己得到正反饋，如果一直沒有從中受益，是很難堅(jiān)持下來的。
明日將繼續(xù)復(fù)盤另外兩個提升學(xué)習(xí)能力的方法。
