成長日課261/365
做家庭教育之后，我聽到了“感統(tǒng)失調(diào)”這個詞，也知道了有“感統(tǒng)訓(xùn)練”這個項目。一開始我很莫名其妙，最后一了解所謂的“感統(tǒng)訓(xùn)練”就是就是一種大腦和身體相互協(xié)調(diào)的學(xué)習(xí)過程。
再一看訓(xùn)練的項目，我不道德的笑了，搞了半天不過是我們童年時玩爛的一些游戲而已，只不過是換了些道具，換了個玩的地方，順便換了個名字就變得高大上而已。
因此，我發(fā)現(xiàn)童年時的那些跟小伙伴們一起跳格子、跳皮筋、踢毽子、抓沙包、打陀螺、滾鐵圈、拍洋畫、打三角板、打彈珠、放風(fēng)箏的游戲真的給我?guī)砹撕芏嗟暮锰帯Ｒ驗橥嬗螒蜃屛业母杏X統(tǒng)合能力得到了充分的發(fā)育，頭腦靈活、手眼協(xié)調(diào)。其他的棋類、牌類游戲則促動了我不斷思考，從而促進了邏輯思維的發(fā)育。而且在與小伙伴的玩耍中學(xué)會了互相配合，友好競爭，從小培養(yǎng)了良好的人際交往能力和抗挫力。
除了這些能力的發(fā)育，更讓我擁有了一個歡樂的童年，記憶中那些與兒時伙伴嬉戲玩耍的時光，任何時候回憶起來都是生命中最寶貴的財富。那些玩得日落西山被媽媽大聲吼著回家吃飯的記憶，也讓往事中添了很多的調(diào)皮和溫暖。
有游戲的童年真的很幸福。
