? ? ? ? 人的一生有許許多多選擇，甚至每秒我們都在選擇著，正是有不同的選擇，所以才有千差萬別的結(jié)局，才有千姿百態(tài)的人生。從一把被丟棄的小扇子，我來到家長大學(xué)，別人丟棄了它，我撿起了它，感謝自己選擇了家長大學(xué)。
? ? ? ? 家長大學(xué)創(chuàng)始人莊教授原在香港專門處理問題少年工作，在幾十年的工作經(jīng)驗總結(jié)出問題的根源來自家長。家長大學(xué)立志為中國之崛起而發(fā)展更多優(yōu)秀家長，通過改變家長的思維方式從而改變孩子的成長環(huán)境，讓優(yōu)秀的家長帶出優(yōu)秀的未來人才。通過優(yōu)秀伙伴結(jié)伴學(xué)習(xí)的方式，配合活動體驗與生活總結(jié)的方式，來啟發(fā)家長們的思維，帶動家長們成為一群創(chuàng)新學(xué)習(xí)型的家長。
? ? ? ? 在這兩天的學(xué)習(xí)中，通過蒼蠅吃屎和蜂蜜采蜜的思維懂得思維角度不同，看事情也就不一樣了。蜜蜂看到的食物是花朵，而蒼蠅卻是一坨屎。運用蜜蜂思維去看待事情，原來的世界變得美好，充滿正能量。還有一則小微電影，電影里的主人公是一位停車場蓋印章的小職員，他每見一個顧客都會說說對方一個或多個優(yōu)點，使得一些垂頭喪氣的顧客，瞬間變?yōu)殛柟鈸Q發(fā)；使得一些悶悶不樂的顧客，瞬間豁然開朗。結(jié)果使得停車場的生意越來越好，甚至有一些人專門為跟他聊天而來。他這種不計較回報的付出，最后還得到美好的愛情。
? ? ? ? 莊教授在課堂上提出一句問話“假如昨天是你人生最后一天”，引出我們家長培養(yǎng)孩子的五個方向：獨立生存、獨立思考、人品道德、創(chuàng)新精神、貢獻(xiàn)社會。有了這五個方向，我們今后的教育就有了準(zhǔn)繩，時刻對照著執(zhí)行。
? ? ? ? 莊教授在課堂上引用《摔跤吧，爸爸》這部電影中爸爸的育兒過程，闡述家長的核心價值：
四種能力：定位、傳承、關(guān)系、執(zhí)行。
三個方面：讀懂孩子的性格特征、避免無意傷害、提供合適成長環(huán)境。
兩個基本點：發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，發(fā)展孩子優(yōu)點。
一個中心：家長必須成為孩子心目中最受歡迎的人。
同時，闡述了影片中的爸爸運用了的燈塔人生的四層信念價值觀、五層身份、六層使命去引導(dǎo)孩子使孩子走向成功。這是我第一次接觸“燈塔人生”，使我很直觀的理解和知道如何使用它。
? ? ? ? 這兩天在家長大學(xué)的學(xué)習(xí)收獲滿滿，相信自己的選擇正確，希望能在下一次課能夠找到與人溝通藝術(shù)的提升點！
