幼升小、小升初的“游戲規則”變了，你有心理準備了嗎？
最近，中共中央、國務院發布了一則關于義務教育改革的重磅文件：《關于深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》。
最受大家關注的，是其中的第十七條：“民辦義務教育學校招生納入審批統一管理，與公辦學校同步招生，對報名人數超過招生人數計劃的，實行電腦隨機錄取。”
簡單來說，就是今后幼升小、小升初考試的重要性，都統統讓位于學區劃分。
看到政策出臺，象象媽的心里五味雜陳。
喜的是，全民搶跑式的雞娃教育之風，終于可以剎一剎車。無論孩子或者家長，肩膀上的負擔都會減輕。
憂的是，當上海地區小升初政策細則公布后，象象今后去哪里上初中，會是板上釘釘的事。
將來上“牛?！边€是“菜?！保?b>由房不由她。
想聽天由命，心里卻挺不甘心；想要有所動作，除了換房，我也找不出更直接的辦法。
但是在上海這樣的城市，想換好的學區房，談何容易。
政策出臺的初衷是好的，是為了維護各地區教育資源的平衡。
但是我們普通老百姓，只能從個人利益出發，去考量政策帶來的得失。
魔都這個地方“小升初”有多魔幻，沒經歷過的人不懂。
教育局明令禁止民辦初中提前招生和招收學生簡歷，因此學校和家長間的接洽轉到了“地下”。
商務酒店里秘密舉行的“神秘考試”、精英初中與小學間心照不宣的“飛行考”、見縫插針的人肉簡歷投送……
為了能讓孩子得到牛校的青睞，家長不惜把自己逼成“特工”。
為啥家長們拼命削尖腦袋想把孩子送進民辦牛校？
因為上海地區學校水準良莠不齊。民辦和公辦學校差距之大，已經到了令人瞠目結舌的程度。
以上海教育強區徐匯區為例：
全上海數一數二的民辦華育初中，在中考前有120名左右的學生可以被全市四強高中預錄取（中考后，實際錄取人數更多）；
徐匯區排名第二的初中也是民辦的，這個數字約25人左右；
第三第四名初中也是民辦的，加起來10幾人左右。
剩下的除了三四所公辦初中各有1人被四大高中名校預錄外，其余20所左右公辦初中的預錄人數均為0。
數據來源：《金融時報》中文網
一方面家長想送孩子進好學校，另一方面這些學校也在想盡辦法尋找好學生。
教育怪圈就是這么形成的：家長擇?！獙W校掐尖——學校之間不均衡——家長更強的擇校愿望……
這個怪圈帶來的是負擔過重的孩子、焦慮過度的家長和異化了的教育。
作為一個被裹挾其中的老母親，我也希望這個怪圈可以被打破，讓孩子和自己有更多喘息機會。
這次政策的出臺，關鍵就在掐斷“優生掐尖”環節。
但是政策能否出效果，還得看家長眼里的“菜場學?！痹诜至鲀炠|生源后，教學質量是否明顯地提升。
否則家長們追逐民辦牛校的勢頭難以改變。
即使沒能被分配到好學校，但是象象媽覺得，還是會有很多家長繼續走“雞娃”教育路線。
因為決定家長是否雞娃的不是政策，而是社會現狀。
美國耶魯大學的教授曾做過社會調查，結論是影響父母育兒方式有個重要因素：社會貧富差距。
在社會貧富差距較小的瑞典、挪威等國家，大多數父母選擇放任自己的孩子。
原因也很容易理解：既然收入差距不大，父母沒什么動力去鼓動孩子成為“人上人”。
但是在社會貧富差距較大的中國、美國、土耳其，大多數父母則很操心自己的孩子。他們教育孩子的“強度”會遠超那些北歐國家。
象象媽覺得，在有生之年，我們國家想要發展達到北歐國家那樣的福利水平，難度會非常大。
我們國家目前正處在高速發展的時期，人和人之間的差距目前來看只會越拉越大。
讓我們這代人感到焦慮的身份和收入問題，同樣也會困擾我們的下一代。
把精力和金錢投入到下一代的教育上，也就是俗稱的“雞娃”，依舊是很多人眼里最現實可取的選擇。
但凡能想到辦法，所有家長都愿意送孩子進入牛校。
但是，這是最好的“雞娃”手段嗎？
其實牛校并不適合所有孩子。
社會上有個有趣的現象叫做同伴效應。
在工作中，你的同事會影響你的效率；在生活中，你的酒肉朋友會影響你的愛好……
在學校里面，學生之間也會相互影響。
家長想把孩子送進好的學校，就是希望孩子在優秀的同學陪伴下，能有進步。
但是“同伴效應”并不是萬能的。
美國的經濟學家曾經在空軍學院做過這樣的實驗，讓差生和優等生共同學習和生活。
原本他們預期差生會在優等生的帶動下，成績有明顯的進步。結果卻出人意料。
差生不僅沒有進步，反而有了明顯退步。
原因就在于“物以類聚，人以群分”。優等生喜歡和優等生結伴，差生也愿意和差生在一塊玩。
差生和優等生沒有結成學伴關系，因此也無從產生“同伴效應”。
水平較差的孩子，就算進入了牛校，卻因為差距太大，不能融入到學校的氛圍中，反而會造成傷害。
所以說，打鐵還需自身硬。
與其寄希望于“牛?！保蝗绨呀逃闹匦幕貧w到孩子本身。
教育的初衷，肯定不是讓孩子考取多么好的學校，或者成為某種職業的從業人員。
培養孩子受益終生的品質，比如誠實、勇敢、仁愛，培養孩子受用終生的技能，比如閱讀、溝通、寫作，這可能才是更為重要的事。
