在商場的玩具店里，經(jīng)常看到那些哭得上氣不接下氣，甚至直接躺在地上撒潑打滾的孩子們。

而如果此時(shí)站在一旁面對(duì)來往路人和店員，一臉尷尬，羞愧到恨不得丟下孩子飛奔回家的大人是自己該怎么辦？

這就是我自己在成為媽媽之前最為害怕的親子拉鋸戰(zhàn)。因?yàn)楹ε滤晕以趹押⒆忧熬头e極看各種書籍，學(xué)兒童心理學(xué)，企圖從戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)上先部署起來。

萬幸，現(xiàn)在閃電3歲半了，在外出購物逛街時(shí)，我們常常一派母慈子孝，氣氛融洽，看到其他小朋友或閃電的表哥他們撕心裂肺的哭鬧，大人疾言厲色甚至動(dòng)手又打又拖的場面時(shí)經(jīng)常心里戚戚，不知道應(yīng)該同情孩子還是大人。

現(xiàn)在我想將自己對(duì)這個(gè)問題的想法跟大家分享一下

許多問題在成為問題前可以防患于未然，而盡量不要當(dāng)拖成問題時(shí)再去處理。我們中醫(yī)說的上醫(yī)醫(yī)未病，也是這個(gè)道理。

首先我們可以理解孩子對(duì)于玩具占有欲和購買欲。這和我們成人剁手買買買本質(zhì)都是一樣的。無論成人還是孩子，我們?nèi)诵灾械恼加杏际强陀^存在的。問題是如何去管理自己的占有欲和貪婪，這是后天需要去學(xué)習(xí)的。所以我們對(duì)孩子看到玩具就要買這個(gè)行為要理解體諒，然后去幫他學(xué)習(xí)如何自控。

那么怎么學(xué)習(xí)呢？

這里我們可以把孩子分成兩個(gè)階段

一。當(dāng)孩子還小，無法聽懂太多語言，一般在3歲之前。

針對(duì)這個(gè)時(shí)候的孩子，即便你有再高學(xué)歷，再好的溝通能力，學(xué)了再多的父母技能，你也沒有辦法去和他溝通。因?yàn)樗麄兟牪欢?/p>

這時(shí)候的孩子很簡單，他們要這個(gè)玩具，你不買，他們就哭。這個(gè)時(shí)候有許多父母會(huì)覺得孩子還太小，又說不通道理，等再大一點(diǎn)再建立規(guī)矩吧，然后每次要了就買。我身邊有一部分父母就是這樣做，孩子從小建立的連接就是只要出門去購物中心就一定會(huì)買玩具。等到孩子3歲以后你想跟他建立規(guī)則時(shí)，孩子無法接受。因?yàn)樵谒牧?xí)慣和世界中出門就得買東西，一直都是這樣的。突然有一天這個(gè)習(xí)慣要被打破了，他是無法接受理解的。

1.父母自己心有原則。這個(gè)時(shí)候需要父母自己有一套自己的邏輯，比如可以買多少錢以內(nèi)的或者不買同類型重復(fù)的玩具。即使孩子聽不懂，但是父母在每次拒絕的時(shí)候都要跟孩子重復(fù)一下自己的邏輯。這個(gè)行為對(duì)孩子的感覺就是，父母有時(shí)候會(huì)給我買玩具，有時(shí)候不會(huì)，孩子會(huì)去找你的邏輯。但是孩子知道不是想買就能買的。

2.如果孩子哭鬧，就不要買。這個(gè)階段的孩子因?yàn)椴粫?huì)說話，他們會(huì)通過哭來試探父母的底線。我們一定要切斷孩子“哭鬧”和“購買”之間的連接。這個(gè)時(shí)候可以安撫，輕輕拍打他，抱著他離開玩具店，用溫暖的話語安撫他。但是一定不能妥協(xié)購買玩具。

3.盡量可以少帶這個(gè)階段的孩子去商場玩具店。這個(gè)階段的孩子沒有學(xué)校提供的戶外時(shí)間，父母外出時(shí)應(yīng)該更多帶去公園等戶外去玩耍，這樣既增加孩子戶外陽光照射時(shí)間有利于身體骨骼健康，也避免了孩子看到玩具而不可得的傷心哭鬧。

二。當(dāng)孩子有一定理解力，可以聽懂并簡單的和父母溝通，一般3歲以后。

1.和孩子協(xié)商定規(guī)則。我們一定要在家里先跟孩子制定好規(guī)則。比如一周只能買一個(gè)玩具或者不超過多少錢等，制定規(guī)則的時(shí)候一定要和孩子一起商量制定，并在雙方都協(xié)定的情況下用書面寫下來，讓孩子蓋個(gè)指印，讓他有儀式感更好。之后就是和孩子堅(jiān)決的執(zhí)行。

許多父母同不同意買玩具經(jīng)常憑自己的心情，心情好的時(shí)候，孩子沒有要求，自己一個(gè)人逛街都屁顛屁顛買了玩具回來給孩子，心情不好的時(shí)候任憑孩子怎么喜歡都不同意。這樣很容易讓小孩子混亂或者學(xué)會(huì)看臉色的“本事”。

2.和孩子共情。在商場的時(shí)候，當(dāng)孩子看到自己很喜歡的玩具時(shí)，卻無法擁有的時(shí)候，他們會(huì)難過沮喪，有的會(huì)抗?fàn)幰幌拢摁[一下來試探。這時(shí)候父母必須堅(jiān)持之前指定的規(guī)則，千萬不要孩子哭鬧一時(shí)心軟就答應(yīng)，規(guī)則一旦被破壞了一次那就可以被破壞無數(shù)次。但是當(dāng)孩子難過，心情低落的時(shí)候，父母也不要因?yàn)樗麄儧]有吵鬧就帶過去了，應(yīng)該抱抱他們，跟他說："媽媽理解你，沒有得到這個(gè)喜歡的玩具一定很難過吧，但是我們這個(gè)月的份額已經(jīng)用完了，媽媽也沒有辦法。我們下個(gè)月再來買吧。”讓孩子明白規(guī)則就是規(guī)則，你和他都不能破壞，但是你和他是站在一起的。同時(shí)在這個(gè)過程中可以培養(yǎng)孩子延遲滿足能力。然后轉(zhuǎn)移他的注意力。

3.不要把物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和學(xué)習(xí)掛鉤。許多父母希望用物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)來鼓勵(lì)孩子好好學(xué)習(xí)。但是這會(huì)讓學(xué)習(xí)本身和獎(jiǎng)勵(lì)本身都變了味。我們希望讓孩子明白學(xué)習(xí)是他們自己的事情，而掛鉤物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)讓學(xué)習(xí)變得短視和功利性。一旦沒有外在物質(zhì)刺激，學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就熄火了。而且當(dāng)孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有達(dá)到目標(biāo)而無法獲得獎(jiǎng)勵(lì)的時(shí)候，也會(huì)變得自卑，對(duì)父母的愛也會(huì)產(chǎn)生質(zhì)疑。

4.讓孩子用自己的錢買。條件滿足時(shí)，可以從小學(xué)開始給孩子零用錢，和孩子一起協(xié)商零用錢發(fā)放準(zhǔn)則和時(shí)間，還有使用零用錢規(guī)則。在孩子同意的前提下，以后就讓孩子自己用零用錢去消費(fèi)玩具了。讓他從小有自主獨(dú)立感，也在金錢存儲(chǔ)使用中培養(yǎng)財(cái)商，學(xué)會(huì)理財(cái)，合理消費(fèi)等能力。

也許有一部父母無法理解為什么要拒絕給孩子買玩具？閃電的幼兒園有一些父母經(jīng)濟(jì)條件充裕，而且他們認(rèn)為不給孩子買玩具會(huì)造成孩子心理上物質(zhì)的貧瘠和匱乏，長期會(huì)影響孩子健康的心理成長。既然自己有這樣的條件，為什么要人為故意地造成稀缺感。于是只要孩子要求就買。

這里我們要理解孩子的第一需要是愛和安全感，這些來源于吃喝睡的生存最基本物質(zhì)滿足，還有父母高質(zhì)量的陪伴，而玩具等其他物質(zhì)的富足不能替代前者。

其次，這部分父母不能拒絕孩子買玩具的深層理由是因?yàn)椴荒芫芙^心里那個(gè)曾經(jīng)的自己。許多父母因?yàn)樽约和陾l件有限，曾經(jīng)求而不可得，慢慢變了心里永久的遺憾。借著孩子滿足自己的缺憾而已。

可是養(yǎng)育孩子卻是個(gè)嚴(yán)肅的事情，孩子不能成為我們的宣泄，當(dāng)我們無條件滿足孩子的時(shí)候，應(yīng)該想到他總是要成長，獨(dú)立面對(duì)社會(huì)的。這世界有那么多求而不得，有時(shí)候拼了全力尚且不能保證收獲，哪有那么多的無條件滿足呢。適度有原則的拒絕會(huì)讓我們的孩子內(nèi)心更強(qiáng)大，對(duì)未來適應(yīng)更好。而且在有限度的滿足下，我們才更懂珍惜和感恩。