“你會(huì)什么？”這個(gè)問題的答案很重要
你會(huì)的，都是你自己的寶藏。
1.
今年暑假，我花了一個(gè)半月的時(shí)間在當(dāng)?shù)匾患覉?bào)社實(shí)習(xí)，做的是行政工作，但其實(shí)攤開來說，也是大家常說的的打雜。我專業(yè)其實(shí)是新聞學(xué)，當(dāng)初簡歷上寫的意向職位也是實(shí)習(xí)記者或編輯，但暑期實(shí)習(xí)的人太多，我比其它同學(xué)遲報(bào)道兩天后，前臺老師告訴我，你部門的主任還沒來，先在一邊等著吧。于是我恍恍惚惚地在一旁等了四十分鐘，部門主任終于來了，但他只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看了我一眼，撂下一句“沒位置”就裝過身走了。
我看著那一層辦公樓擠滿了人，有的在敲著電腦，有的在看報(bào)紙，有的還一直看著我，驀然地，背后驚起一身冷汗。我固執(zhí)地站在那里不走，希望事情能有轉(zhuǎn)機(jī)。大概十分鐘后，出去送文件的前臺老師回來了，她告訴我人事處想要實(shí)習(xí)生，問我愿不愿意去。我一聽到是人事處，第一感覺也是做打雜的活，但我最終還是去了人事處，因?yàn)榍芭_老師的意思就是，你不去就沒辦法在這待了。
我沒有辦法灰溜溜地回去，一切計(jì)劃全都打破。
暑假過后，我就大三了。回學(xué)校后，日子又開始不停地忙碌起來，身體很累但心里很空虛，經(jīng)常想起報(bào)到那天的一個(gè)場景。在等待部門主任的過程中，前臺老師問我：你會(huì)什么？說實(shí)話，我不知道我要怎么回答，因?yàn)槲矣X得我自己什么都不會(huì)，所以我左顧右盼地支支吾吾。她接著問：會(huì)PS嗎？會(huì)做H5嗎？會(huì)拍東西嗎？我為了“保住工作”，假裝鎮(zhèn)定地回答“會(huì)一點(diǎn)”。其實(shí)這個(gè)答案還沒有說出口我就已經(jīng)在這個(gè)排比式的發(fā)問中徹底敗下陣腳了。
我會(huì)什么？
我不知道。
作為一個(gè)即將大三的新聞專業(yè)學(xué)生，我難道只能對別人說，我會(huì)寫稿？這好像有點(diǎn)可笑，所以當(dāng)我意識到這一點(diǎn)的時(shí)候，我心里在止不住地發(fā)慌。
前面兩年我到底學(xué)了什么，時(shí)間都拿去喂狗了嗎？
2.
大一參加了三個(gè)社團(tuán)，于是整天就是忙完這個(gè)忙那個(gè)，跟在學(xué)長學(xué)姐后面搞活動(dòng)，寫新聞，學(xué)編輯，一切都很新鮮，所以不覺得累也不覺得浪費(fèi)時(shí)間。大二終于有了一點(diǎn)立場，但似乎過得比大一還要懵，很多事情來不及規(guī)劃糊里糊涂就完成了，四級低分考過了，但六級接連敗陣，刷微博倒是成了自己最拿手的。
新學(xué)期來了個(gè)新老師，剛剛研究生畢業(yè)，做事雷厲風(fēng)行，絕不拖堂也不容忍遲到曠課，觀點(diǎn)犀利個(gè)性十足。開學(xué)第一課，她極力地想調(diào)動(dòng)氣氛，可是我們一群大三的老生們已經(jīng)見慣不慣，都不太愿意配合她，于是她干脆放棄這場獨(dú)角戲，直接和我們聊起來。她拋出一個(gè)問題：以后想做記者的同學(xué)舉一下手。結(jié)果全班沒人舉手，但老師卻一下子笑了起來，你們學(xué)新聞的沒有人想做記者？那你們想做什么呀？來來來，我對你們班太有興趣了，你們都說說你們以后想做什么，你現(xiàn)在會(huì)什么，比如說一些技能。
接著大家按學(xué)號一個(gè)個(gè)起來回答，老師饒有興致地站在講臺上，不時(shí)做一下筆記。結(jié)果和前面的有些不同，想做記者的同學(xué)還是有部分的，其余有想做行政的，做雜志編輯的，想去傳媒公司做宣傳策劃的，還有人說想開酒吧的，總之答案五花八門，都不一樣。但在第二個(gè)問題“你會(huì)什么”中，幾乎沒有任何一個(gè)同學(xué)能流暢自然地說出自己的加分項(xiàng)。大部門同學(xué)的答案都是——“我好像沒有什么擅長的東西，就自己做事比較認(rèn)真細(xì)心吧”“我可能比較擅長整理數(shù)據(jù)文檔吧”，有些同學(xué)說了名字和理想職業(yè)后，直接以一句“我沒什么擅長的”結(jié)束發(fā)言。當(dāng)然，我也是這樣的，我記得我當(dāng)時(shí)的回答是“我可能擅長寫稿子吧”，你看，我也用了“可能”兩個(gè)字，這就代表著我只是勉強(qiáng)找出了一個(gè)用來應(yīng)付老師的答案。
你會(huì)什么？這是一個(gè)很重要的問題，對發(fā)問者來說是一條快速了解你的捷徑，一個(gè)迅速評估你自身價(jià)值的方法；于被問者而言，則是一個(gè)快速展示優(yōu)勢，降低對方疑慮和取得信任的機(jī)會(huì)。像一個(gè)廚師有自己的拿手菜一樣，“你會(huì)什么”這個(gè)問題就是要你在他人面前撕下所有的包裝，展現(xiàn)最真實(shí)的潛力，你的答案決定你的價(jià)值，也決定你的去留。
這個(gè)問題極其現(xiàn)實(shí)且無可避免，就像小時(shí)候老師在課堂上問我們，小朋友你的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)呢？我們其實(shí)早就已經(jīng)在接觸這個(gè)問題，不斷地回答也不停地更新答案。可惜的是，真的長大后，我們反而不能找到更好的答案，甚至還不如小時(shí)候的落落大方。
究其原因不過是因?yàn)樾r(shí)候說的優(yōu)缺點(diǎn)會(huì)得到老師家長的表揚(yáng)，只相當(dāng)于一些外在的點(diǎn)綴因素，而如今的“會(huì)什么”卻是你要寫在簡歷上的加分項(xiàng)，是你應(yīng)聘心儀工作的敲門磚，是你走出學(xué)校步入職場的堅(jiān)實(shí)后盾，它是你能牢牢掌握在手且不會(huì)背叛你的寶藏。學(xué)習(xí)新聞的人，采編能力是基礎(chǔ)，全媒體時(shí)代下還要熟練PS、PR、ID等一系列相關(guān)軟件的操作；廣告專業(yè)的人，除了基本的技術(shù)操作，獨(dú)立創(chuàng)作的作品會(huì)是你最有力的證明；與專業(yè)相關(guān)的都會(huì)，與專業(yè)不相關(guān)的有涉及，那就更好了。
3.
我什么都不會(huì)。
耳邊常聽到這樣的話，我自己也常說，其實(shí)調(diào)侃也好，認(rèn)真也罷，重要的是你在意識到這個(gè)問題后內(nèi)心最真實(shí)的打算，是繼續(xù)逃避下去，還是懸崖勒馬，做好規(guī)劃修煉自己，這只能由你自己決定。
如果你真的有很多不改變的理由，那希望其中不會(huì)有“太晚了，來不及了”這一條，因?yàn)樗诖蠖鄶?shù)時(shí)候都是不成立的，別等到真的來不及了才悟出這個(gè)結(jié)果。記得在初中的英語課本上，有一篇寫李云迪的短文，開頭第一句就 是“You are never too young to start doing things. ”
那時(shí)候老師要求我們把這篇課文背下來，加上考試時(shí)也常用到這一句，所以對它印象很深刻，但以前只是麻木的記住了，直到現(xiàn)在才知道這句話意味著什么，早晚都行，只要你愿意開始，一切都有可能。身邊有個(gè)學(xué)外語的朋友，上大學(xué)后喜歡上攝影，大一的時(shí)候做了不少兼職，大二用自己的存款買了單反，自學(xué)拍照+自學(xué)PS，免費(fèi)給別人拍照來收獲經(jīng)驗(yàn)，用大半年的時(shí)間讓自己走進(jìn)另一個(gè)領(lǐng)域，如今在攝影上也是輕車熟路了。
如果你覺得專業(yè)成績不太理想，那就端正學(xué)習(xí)態(tài)度，找到自己的學(xué)習(xí)方法，和老師溝通和同學(xué)合作，千萬不要覺得很多成績好的人會(huì)是書呆子，扎實(shí)理論碰撞思想，會(huì)讓自己的思維邏輯更強(qiáng)大，雖然實(shí)際意義不夠明顯，但所擁有的氣質(zhì)和坦然也會(huì)是你的一個(gè)有力武器。如果你覺得技能不夠，那就趁還在學(xué)校多去學(xué)點(diǎn)東西，考個(gè)計(jì)算機(jī)二級、英語四六級，或者嘗試運(yùn)營一個(gè)公眾號等等。修煉自己的方法很多，只要用心，總會(huì)讓自己功力倍增的。
總之就像“哪里不會(huì)點(diǎn)哪里”一樣，什么不會(huì)就學(xué)什么，希望下次你遇到“你會(huì)什么”這個(gè)問題時(shí)，不會(huì)再瑟瑟發(fā)抖，而是自信坦蕩地說出你的答案。
很開心你來讀我的文章，這是我的榮幸。
（我其實(shí)也什么都不會(huì)，一起加油吧）
