沈羿蕾 自我認同感較高，學習上沒有太大的壓力。天使和國王游戲大家需要借筆紙的時候會積極主動地分筆裁紙， 早上分享糖，認真傾聽糾正朗讀錯誤，但是一直沒有上臺的打算，這幾天一定要小友突破！
許宸熔 興趣廣泛，不太表達內心的想法，建議增強生命的能量。在講述自己抽到的牌中內容是描述出自己對于寫字永不放棄的熱愛。
蔡知任 上去演講認真準備，劃分節(jié)奏，反復朗讀。對于老師的每個問題都能積極舉手發(fā)言，描述槍戰(zhàn)激動不已，使勁打拼盡全力，講了袁世博叛變的故事。
沈晶晶 有自我認同感，但跟父母溝通表達較少，建議增強孩子生活獨立能力，在游戲中與孩子交流。今天上課，努力講出牌中的內容，開始回答問題：感恩是什么樣的?舉手：要有愛心。
戴夏 興趣愛好廣泛，興趣學習似乎對孩子來說有點多，自己的想法較多，愛與人交往，希望不要刻意的約束這個行為，但稍作約束即可。
陳祖銘 較能配合學習與生活，有自己的認識，有時候會比較固執(zhí)。表現越來越好放開，在這是一百元錢語氣表達的活動中，用后悔語氣，他用比較夸張的神情將全場的氣氛帶動的比較熱烈。
陳澤楠 執(zhí)行能力較強，同時缺少自己的想法，別人的語言較容易影響自己的決定，易動搖，建議尊重孩子的決定，并給予支持，讓孩子有自己的思考方式。一開始不想上 后來也大膽上去點評
姚俊輝 是個敢愛敢恨的一個孩子，有自己的想法，感情真實，也勇于擔當，責任心比較強，知錯能改，建議家長多給孩子一些主動權，多聽聽孩子的想法。
陳湯睿 與同齡孩子而言，人生閱歷較多，興趣學習較多，較容易在社會交往中發(fā)生沖突，有內在的情緒(憤怒)領導力有很大提高，吃飯時候主動加菜給隊友并且當只有很少食物時會讓給隊友吃，但是還是要明確一下規(guī)則和秩序，防止造成不必要的事情。
吳昊天 聰明，對自己的了解偏弱，有自己的想法，自省能力較弱，渴望更多的自由空間。主動站上臺講述白天發(fā)生的真人cs事情，為桃子隊加分，已是很大突破。
孫子墨 人格強大，興趣廣泛，學的東西較多，似乎沒有在哪一方面特別突出，內心柔軟敏感，精神世界豐富，比較感性，行動力偏弱，朋友固定但不多。今天進步很大，漸漸適應夏令營節(jié)奏，主動配合，繼續(xù)努力！
黃慕晨
今天在一個抽牌的心理游戲的時候，黃慕晨講了自己抽到關鍵字和配對圖片故事。她告訴我們，她在幼兒園的時候不太會去道歉，不敢去道歉，但是現在她敢去道歉了。黃慕晨是一個十分勇敢的孩子。在專業(yè)心理測評中，表現出愛打扮，情緒波動較大，有時微微固執(zhí)。
張露芯
張露芯最大的進步就是今天一直主動上臺表演，連續(xù)好幾次主動請纓。可見張露芯
的主動性得到了一個跳躍性的成長。雖然有時候有點答不上來，我們接下來仍要加強學習能力的培養(yǎng)。在專業(yè)心理測評中體現出自我認同感高，愛打扮，人格強大，但是性格波動大，有時固執(zhí)。
張夢琳
張夢琳一直十分盡責扮演者副隊長和大姐姐的責任，一個這樣有強烈責任感的孩子，家長的榜樣作用很重要。一直可以看見張夢琳在幫助同班，為同伴講解他們不懂的，安慰和鼓勵靦腆的隊員。在專業(yè)心理測評中體現，有超好脾氣，堅持自己的想法，但是有時候固執(zhí)，她有愛心又耐心，做事氣質。
李香陽
李香陽是一個活潑機靈的孩子，特別喜歡發(fā)言，可是孩子在上臺發(fā)言卻缺乏一些積極主動性。在今天的專業(yè)心理測評中體現出香陽是一個十分有自己想法，對自我評價較高但往往與現實生活中不一致，需培養(yǎng)他的現實能力，幫助孩子從自己的想法走向生活。香陽爸爸媽媽要多才去鼓勵教育，愿意放手讓孩子自己做自己的事情，培養(yǎng)其獨立性。今天早上的時候給每一個人倒水，十分懂事。
俞嘉奕
俞嘉奕其實是一個愛笑，感情細膩的孩子。今天表現特別好，在老師的鼓勵下，勇敢拿起了話筒，在所有人面前展示了自己，這是兩天以來第一次愿意開口表現自己，非常棒。在我們一個關于專業(yè)心理測評中體現:他自己比較了解自己，但是情緒波動大，外界人不容易發(fā)現其真實想法。爸爸媽媽要多鼓勵孩子自己動手創(chuàng)造自己的財富，給孩子多一些主動性方面的成長空間。
唐振家
唐振家是一個規(guī)則意識很強的學生。在今天專業(yè)心理測評中體現出，振家在生活學習中做事十分配合，但是很多事情缺乏自己的想法。他是一個十分有愛心的人，振家有較多興趣愛好，似乎對孩子而言有點多。從振家生活表現來看，吃飯要求不留一粒米飯，可見爸爸媽媽平常教育下功夫。是一個懂事的孩子。平常爸爸媽媽可以多鼓勵孩子去做一下自 己感興趣和鼓勵孩子主動去做。從而培養(yǎng)他的獨立性。
王一正：
玩歐卡牌的時候 看到圖片講自己的小故事 想到了自己小時候摔壞杯子的情景。有著較強內心能力和觀察能力 建議增添對自己了解 對自身培養(yǎng)? 與同齡人相比較成熟? ，在以前不太喜歡表現，但是今天為了團隊，王一正勇敢站出去了，這次夏令營進步很大。
吳睿哲：今天主動上臺演講 老師很欣慰? 說自己小故事的時候說小時候總是不會獨立 喜歡依賴父母 做事細致? 強大的內心 固執(zhí)。昨天吳睿哲需要老師鼓勵以后上臺，今天已經主動上臺了，主動性得到了很大的提升。
王佳琪：王佳琪與同學相處融洽，積極參與集體合作。在營歌大合唱中，放出了自己的聲音。在最后那所有沒有表現過自己的孩子中，積極展現自己了，站在舞臺中間大家看似簡單，其實有時候并不容易。我們仍然要鼓勵他勇敢站出去。在心理測驗中表現出:缺乏主動積極， 難控制自己情緒? 做事有時消極? ，建議家長多鼓勵鼓勵。
王韓毅：畫房樹人的內容 對他來說 家長應營造相似的環(huán)境 幫助他成長? 團隊意識很強 會為團隊主動爭取榮譽。在團隊中也擔任著許多責任，維護團隊的分數，積極參加總結工作。家長要開發(fā)他興趣和其他能力，肯定孩子，發(fā)現孩子的優(yōu)點。
草莓隊30日，學生情況總結
吳宇杰：通過一天的熟悉，吳宇杰給我的印象他融入我們的的大集體。在國王與天使的游戲里，通過打聽，觀察各種手段了解自己的，國王，用特別的方式守護。房樹人活動的表現，展現出他是一個話不多，有自己的想法，很有主見，有時會有較大的情緒波動，有些固執(zhí)的男孩
楊燁超：第二天的改變很大，感覺完完全全融入了團隊，話語開始變多，開始與我們交流，今天也在分享環(huán)節(jié)努力挑戰(zhàn)自己，站上舞臺。房樹人的活動表現出來的品質則是做事比較細致，有自己想法，但不善于表達，抗壓能力較弱。
林云哲：很有主見，會用爭論，行動證明自己的想法是正確的，有時太過于鉆牛角尖。承諾的事情會用行動來踐行，之前因為和吳宇杰吵而被調換位置，之后對我承諾能夠做到安靜。事實證明他做到了。房樹人活動，展現出他有較強的規(guī)則意識，對想法表達不多，表達想法時會很固執(zhí)。
侯宜欣:膽子比較小，但是自我認識非常高，慢熱型的一個孩子，但是都能很好的去配合團隊的游戲，一開始一直躲在后面，但是經過今天下午CS的一個真人游戲，讓她敞開了心扉，下午回來分享的環(huán)節(jié)主動上臺分享游戲后的感受，個子小小的宜欣，玩起CS來也是非常，跑步非常快。聽同寢室的小朋友說還很會照顧人，幫助小朋友吹頭發(fā)，梳頭發(fā)，非常細心。
王詩怡:看起來女漢子的她實際上是比較靦腆的小女孩，親子關系較好，似乎與媽媽關系過于緊密，非常陽光，聰明，喜歡的事情較多。敢于挑戰(zhàn)自己，今天剩下三個人決定誰先拿話筒，她第一個站了出來，建議家長多給一些讓她獨立去完成一件事情的機會。今天玩撲克牌的時候看到玻璃碎片就想起了曾經打壞家里的花瓶，非常內疚，非常懂事的。
方偉丞:智商很高的孩子，動手能力強于運動能力，話多，表達欲望較強，最近有可能有新的興趣愛好（注意觀察），比較以自我為中心，規(guī)則意識較差。
李泊汶:強大的自我意識，社會交往中常于人發(fā)生沖突，（是否家中體罰較多）有自己的想法，有時候比較固執(zhí)，記憶力較好，想要認真做一件事情的時候會做得很出色，平時在家應該非常喜歡玩游戲，不能集中精神做一件事情。
鄒皓：他參與游戲的熱情比較高，容易情緒化，機動性比較強，導致最后沒能與集體一起參與游戲，略有遺憾，接下來我們會訓練他，引導他擁有更強的集體意識，更能與集體一起進行游戲活動。
袁世博：今天上臺分享了兩次，積極性很高，分享了打cs時的感受，能夠講到細節(jié)，表現力強。從房樹人的活動中可以了解他興趣愛好廣泛，有一定的表現欲望建議給予鼓勵，增強孩子的自信心，他邏輯思維能力，創(chuàng)造能力強。
曹子寒:有自己的想法，話不多，表達較少，情緒波動較大，比較固執(zhí)，興趣較少，自我認同較高，遵守規(guī)則，積極配合游戲，一開始都不敢說話，今天也上臺分享自己感受。
香蕉隊第二天分享
李健一? ? ? ? 在活動中表現的非常積極，尤其在今天的CS活動中他能夠運用策略去迂回作戰(zhàn)而不是橫沖直撞，頗有些小聰明。在談感受時，他的舞臺表現力依舊非常的強。從今天的房樹人活動中可以看出他很渴望自己的家能變得非常溫馨，同時希望能得到更多的安全感。
屈衛(wèi)熠? ? ? ? ? 這是一個調皮的孩子，他非常渴望受到別人的關注，通過活動中的一些特殊的動作來博得老師的關注。今天在吃飯過程中，表現的比昨天乖巧許多，更加懂得了用餐的規(guī)矩，但在食物取向方面還不夠全面。在今天的房樹人活動中表現出聰明的本質，有自己的想法但有時候會比較固執(zhí)。
鄭俊豪? ? ? 熱愛運動，戶外活動時積極參與，尤其在真人CS中表現突出。作戰(zhàn)勇猛敢拼，遇強不退縮。課堂生活中自控能力較差，與同學相處方式欠妥，在接下來的夏令營生活中會著重督促改善。在今天的房樹人活動中可以看出孩子家庭陪伴較少，缺少了家的感覺，情緒波動較大并帶有攻擊性，建議增加家庭活動和親自互動時間。
姚晨淇? ? ? 人際交往能力大有突破。飯桌上能與四五個同學輕松洽談。活動中受到同學推舉也不再是一味的推脫，能在舞臺上自信的說出自己內心的一些真實想法。從今天的房樹人活動中可以看出孩子有較好的家庭關系，渴望自由，觀察能力強。
戴嘉祥? ? ? ? 表現非常從容與淡定，處事圓滑會說話。與同學相處有自己的原則，有一定的耐心。理解能力強，能最快的讀懂游戲規(guī)則。從今天的房樹人活動中可以看出他的邏輯能力很強。
陳思皓? ? ? 在這兩天的生活后，已經非常完美的融入到集體當中，相比第一天的表現，今天進步非常的大。害羞與內向的影子基本從他身上消失，已經能做到主動上臺表現自己，為自己的隊伍加分有了更強的責任感。從今天房樹人的活動中可以看出孩子很聰明，考慮事情比較周全，有較多的想法，實踐能力，動手與運動能力較弱。
柳雅婷? ? ? 今天早晨的接力跑非常的投入，團隊意識很強。上午的游戲中，很努力的在記自己隊友的名字，以及在之后的感恩朗讀中表現非常出色。下午的CS大戰(zhàn)雖然天氣很熱，但她還是非常有耐心的等待著輪到自己。她也非常的有主見，知道哪些事該做哪些事不該做。她懂得節(jié)約糧食，吃多少拿多少，堅決不浪費一粒糧食。從今天房樹人的活動中可以看出孩子自理能力強，具有關愛別人的能力，同時也渴望被別人關愛，考慮事情也比較周全，可能會忽略自己。
洪嘉薈? ? ? 心思很細膩，表現溫順但內心勇敢與堅強。今晚在打雷下雨時，沒有老師與同學的陪伴也能一個人面對。吃飯時不爭搶，能保持自己良好的個人作風，拿自己愛吃的卻不胡亂多拿。從今天房樹人的活動中可以看出孩子興趣愛好較廣泛，在公眾場合話不多但有表達的欲望（在家中話是否較多？），但有自己的想法，有時候比較固執(zhí)，情緒波動較大。
李君浩? ? ? ? 今天的表現有了非常大的進步，相比第一天的無所事事，感覺團隊的事都與我無關，今天卻有了非常大的團隊意識，從早上的接力賽跑就可以看出，他是真正融入了這個集體，雖然不小心摔了一跤，但是他很堅強，起身繼續(xù)往前奔跑。從今天房樹人的活動中可以看出孩子脾氣很好，人際關系也很好，建議家里更多的關注尊重其本身的成長發(fā)育。
鐘鑫磊? ? ? ? 他的積極性非常強，但是在爭取機會時，卻并沒有為這個機會做好充足的準備。有好勝心，有與同伴爭高下的上進心。表達能力有所欠缺。從今天房樹人的活動中可以看出孩子思維比較開闊，有創(chuàng)造能力。
朱思軼? ? 作為隊長的第二天，她的帶隊本領越來越熟練，隊友對她的信任度也有所增加。她有果敢的判斷能力，能及時察覺別人行動的正確與否，及時做出應對措施。從今天房樹人的活動中可以看出孩子很聰明，話不多，不善于表達，但是不會與人發(fā)生沖突，沒有特殊的興趣培養(yǎng)，考慮事情比較全面，被控制但是很渴望自由。
桔子隊第二天分享
金羿宏：表現欲不高，在完成任務之后，就不太愿意過多地表現自己，不會退縮但也不會主動，在畫完房樹人后，情緒很好，總體表現沒有昨天好。通過房樹人活動，可以看出她考慮問題比較全面，有強大的人格，建議增加同齡孩子的社會交往活動。
浦卓彥:中午在吃飯的時候會照顧隊員的情緒，當其他隊員發(fā)生矛盾的時候，她愿意站出來說實話。從她的房樹人可以看出，家長對她的期望值高，同時她對自己也有要求，但達不到一個期望值，展現出不太自信。考慮問題比較全面，但不愿表達，總體來說最近比過往有成長，渴望自由，有自己的想法，有時候情緒波動較大。
王翔:今天一天的表現總體不錯，但與其他隊員的溝通交流比較少。從房樹人看出他的動手能力強于運動能力，不太愿意聽取別人的建議，有自己的想法，較固執(zhí)，情緒波動較大。考慮問題較全面，但不一定會表達出來。興趣愛好廣泛。
陳青卓:會自己默默地努力。今天看到團隊的分數低于別的隊伍后，他悄悄地走到了舞臺邊等待表演，看到他站在舞臺邊上的時候，我也很驚訝，沒有人知道他什么時候上去的。從他的房樹人中看得出來本次夏令營對于他自己而言意義重大，具有較多新的能量在生命擾動，相對于原本的狀態(tài)而言，融入了新的力量，建議家長給與孩子更多的成長空間。
陳孜涵:能意識到自己的錯誤，并大膽地說出來，但行動力不足，知道錯誤以后沒有及時改正。從他畫的房樹人可以看出他有被關注的需求，渴望表達，但機會較少。有自己的想法，有時候后較固執(zhí)，建議提升自己的能力，給與孩子更多嘗試的機會，即使失敗，也是一種體驗。
張李津:在有需要的時候會主動配合，但主動性不太高。從他畫的房樹人中，能看出家庭、親子關系較好。
李明澤：通過昨天一天的經歷，更有勇氣了，上午的團隊活動中在沒有人站出來代表團隊時可以主動上臺幫助團隊得分，不管結果怎么樣，只要有勇氣上臺就很棒了。很關注其他隊員所做的事兒，但在關注隊員的同時沒有注重自己的表現。從他畫的房樹人可以看出他的自我要求較高，但往往做得不盡人意。最近一段時間會比過往有一些成長，情緒波動較大，不太愿意聽取別人的建議。
王昕唁：在做今日總結的時候，他說最感動的環(huán)節(jié)是感恩朗誦。說明白了父母對我們的愛和關心，應該記住父母對我們的好，要學會感恩。從他畫的房樹人可以看到，他的朋友比較固定，但不多，內心很強大，有自己的想法，同時情緒波動也較大。本次夏令營讓他和爸爸的距離更近了。
文成宇：愛開玩笑、幽默，但有時會在無意中用言語傷害到別的隊友。在意識到傷害到隊友的時候，也會主動道歉。從他畫的房樹人能看出他是個聰明的孩子，有自己的想法，不過有時比較固執(zhí)。
徐智達：作為團隊的副隊長，可以關注到團隊中的每個人，并且去幫助那些有困難的人；不跟風，有自己獨立的思考空間，表達能力很好卻不主動。從他畫的房樹人中可以看出，他的內心很柔軟，感情豐富、敏感，聰明，想法多。動手能力、運動能力較弱，建議提升孩子的自立能力。
沈紫娟：相對于昨天來說進步很大，在朗誦感恩環(huán)節(jié)，老師問到感恩應該是什么樣的，她大膽舉手說出了自己的觀點，并且聲音還很大。從她畫的房樹人可以看出她怕自己表現不好，自我認同感較高，但操作運動能力較弱，有自己的想法，較少表達，建議家長提升孩子的自理能力。
何奕桐:今天早上接力賽的時候不小心摔跤了，很多孩子在摔倒以后趴起來也只會慢慢地走，但他在摔倒后立馬起來飛快地跑向了隊友，從這點可以看出他是個很勇敢，很有團隊精神的孩子。從他畫的房樹人可以看出，本次夏令營對他來說有著特殊的意義。建議家長在家中營造相似環(huán)境，減少包辦，提升孩子的自立能力，孩子將給家長很大的驚喜。
