第十節青春期孩子如何預防性侵害？
假裝無意接觸或碰撞。你有沒有接受過電子郵件或者短信微信。有人故意發送一些黃色文字圖像笑話或者文章給你。有沒有在聚會或通話或獨處時，有人故意談論有關性的話題，或者詢問你一些性隱私，性生活的問題。或者故意講一些黃色笑話下流語言。你不接話，或者已經表示不喜歡別扭，對方還繼續故意強迫你聽等等，這些都是性騷擾。那要怎樣保護青春期孩子避免性侵呢？首先，家長要讓孩子盡早了解。同時給到一些應對方法。對肢體騷擾者高聲呵斥，言辭要強硬，可以橫打起手，也可以告知同行伙伴，并引起公眾的注意，使侵犯者知難而退。對文字騷擾者提出不要搭理他，可以直接拉黑，如果是熟人，要明確告訴對方，你非常厭惡他的言行。若還繼續拉黑或者報警，同時將這些信息保存起來，以作證據之用。對于語言和圖片騷擾者要避免獨處，明確拒絕對方的行為和言論，盡可能保留證據，必要時報警。如果有人強迫用性作為交換條件，要堅決拒絕，沒有什么比你自己的身體和心理健康，更重要。其次，家長要告訴孩子，對熟人要有防范意識，不能疏忽和僥幸，身邊的熟人至親更容易對孩子實施性侵害。如果對方做出讓自己不舒服的舉動，觸摸自己的隱私部位，或引誘自己去看，摸對方的隱私部位。都需要勇敢拒絕。同時及時告訴家長。家長定期與老師溝通，了解孩子在校內的交友情況和精神狀態，校園性騷擾也是校園霸凌的一個主要。方式。密切關注孩子上網習慣網友的情況，因為很多性騷擾和性侵犯是通過網絡進行。最后，家長要告訴孩子，高度警惕陌生人。出乎尋常的殷勤，無緣無故送東西，被單獨約見或者旅游都不可以接受，不搭乘陌生人的車，不隨便向陌生人透露家庭住址，不接受陌生人送的飲料，視頻煙酒的不去網吧營業性歌舞廳的。不去單身宿舍，不隨便在別人家過夜，盡量不獨自出行，如果必須要單獨外出，一定要告訴父母去處，時長以及對方的聯系方式，無論在哪里，無論是熟人還是陌生人，如果遇到性侵害，要敢大聲說不嚴厲制止，壞人都是心虛的，同時尋機逃離，必要時撥打110報警，用法律保護自己。好，我們來總結一下，家長要讓孩子了解，在任何場所都有可能會發生性侵害，要高度警惕陌生人出乎尋常的殷勤，無緣無故送東西被單獨約見或旅游都不可以接受，同時對熟人要有防范意識，不能疏忽和僥幸。現在我們來說第二部分。家長可以根據孩子的表現來猜測是否遭遇了性侵。一大學畢業生在高二時候被自己的姑父姓。不敢告訴父母怕破壞家庭團結，但更害怕的是自己以后見不得人，于是他就選擇了默默承受，在這期間，他從不參加大家庭的聚會，人也沉默寡言，和誰也不聯系，家人都不理解，還以為是孩子大了忘本，不念親情兒女，孩兒經常會在睡夢中不斷重現性侵的過程。難言的痛苦，讓它持續失眠，安全感極低。看身邊的男人都覺得不安全，內心超級敏感脆弱，他覺得自己不干凈，不配談戀愛，導致影響了未來的婚姻關系，其實家長只要足夠細心和關注孩子，就可以根據孩子的一些異常的表現，猜測到孩子是否遭遇了性侵。首先，身體方面可能發現孩子的衣褲被撕破或弄臟，生殖器區域有抓痕疼痛。痛或出血，發現孩子生殖器或肛門的擦傷撕裂紅腫生殖器或衣物沾有精般疼痛。或出血。其次，行為方面，孩子突然脾氣很暴躁，自殘，離家出走，怕黑恐懼，有意回避特殊環境，和人少接觸。退行性行為如開始論治遺尿，總把自己弄得臟兮兮的，或者具有報復性性誘惑或性侵犯行為。害怕孤獨。或者凡遇到某教師上課就曠課請假或遲到，總是漫不經心或焦慮。突然關心家里的事情。產生強迫行為。對他人缺乏基本信任等等。還有的會有自殺的企圖，過于豐富的性知識，假成熟軟膠飲食障礙，包括厭食貪食，體重突然增加或減少。對性持消極或畏懼心理，愛說謊話酗酒或吸毒等等。最后，當孩子遭遇性侵后，傷害絕不僅是身體上，同時對他們的心理和社會交往能力也會帶來深遠的影響。這些影響又很復雜的相互交錯，有時讓人格和心理并不成熟的孩子不知所措，甚至搞不清楚究竟是拒絕還是繼續讓它維持下去，有些孩子對這種殺害還上了癮。他們都會感到內疚和羞愧，認為都是自己惹的禍，存在破罐破摔的心理。事件暴露后，還會害怕侵犯者的報復，我們來總結一下。當孩子遭遇了性侵，家長該如何應對？一個六年級的女孩兒與鄰居哥哥相約去看電影，結果被對方性侵。女孩子說，當時他就像一個木頭人一樣待在那兒，大腦一片空白，內心充滿了恐懼，完全不知所措。回家后就支支吾吾的跟母親說了這件事情，母親沒等他，說完就氣得暴跳如雷，大罵他傻懦弱，不會保護自己，怎么不知道拒絕和反抗，還說他不知道要臉發生這種事以后怎么見人之類的話。在那個時候開始，女孩兒就認為自己是個壞女孩兒。他想到了死，但是又不甘心，從此他的世界全變了，他不再和任何人交往，也沒有了笑容，像一個行尸走肉。每天都感覺活的很累。我想，也許很多的父母會和這位女孩兒的母親有一樣的反應。那站在旁觀的位置不難看出，舊電影院里發生的事情與母親的反應相比，母親的過激反應對孩子的傷害是更大。那家長應該如何做才能將事件對孩子的影響和傷害降低到最小，給到孩子足夠的保護呢。首先，當孩子遭遇性侵甚至被強暴之后，向家長訴說時。家長需要控制自己的情緒和言行舉止。一定要先冷靜認真傾聽，不要懷疑孩子所說的，沒有孩子會拿這樣的事情開玩笑，不要大驚小怪，生氣暴怒，反應過于激烈。更不要借此指責，辱罵孩子，因為這些消極的情緒很可能對本來就恐懼敏感的孩子造成二次傷害，并不會阻止他把情況訴說完整，讓他的情緒卡在那里，成為一個無法解開的結。其次，家長要能夠減輕孩子的思想負擔。在孩子訴說的過程中，給到孩子安全感，給予孩子擁抱，并能慢慢平復她的情緒。要與孩子共情，認真告訴孩子，我能理解你現在的感受，但這不是你的錯。這件事情就跟你在外面莫名被人罵一頓，或者是打一頓一樣，你很受傷，但不是你的錯，爸爸媽媽會永遠愛你，保護你，和你站在一起，同時父母要承擔責任，告訴孩子為沒能有機會在當時保護孩子而難過。也為自己沒有提早跟孩子談到這些話題，給到相應的方法保護自己而自責。要告訴孩子過就過去了，只不過是發生過的一件意外而已，不用總去惦記，在人生的長河里，這件事情非常微不足道，你還是你，你不會因為這件事情就變成另外一個人。你的未來依然是存在各種可能。可以創造各種美好，成為你想成為的人。最后，孩子遭受到性暴力后，不要先洗澡，直接去醫院進行身體的檢查并取證，然后報警，用法律手段把施暴者繩之以法。即使是害者是親人和朋友。父母也要放棄親情，保護孩子。嚴重者家長需要給孩子找專業人士做心理疏導。把事件過程及其后的情緒進行處理。完善并提升孩子的思維模式，足以支持自己去面對，該事件各種可能的負面影響，補齊孩子的心理，通過未來策劃和目標管理給予孩子前進的方向和動力。我們來總結一下，當孩子遭遇性侵。
第11節三道防火墻保護孩子性健康。的確是一個難題。而且青春期男孩兒。出現性失誤，發生性行為。這種未成年人之間的性行為，可能會使某些人一輩子都擺脫不了，由此而留下的后患和陰影。因此，一定要警惕這種性失誤的發生，今天我將為你分享建立三道防火墻，保護青春期孩子性健康。現在我們來說，第一道防火墻防止未成年人性關系。引導18歲前的中小學生自尊自愛。拒絕發生性關系。首先，這一點我們可以開誠布公地講，未滿18歲不能發生性關系，因為其生理心理社會經濟方面均不成熟，不懂得如何保護自己，也無法承受性關系的后果，性欲望和性沖動是本能的生理現象。從性與生殖系統快速發育到18歲，有超過五年接近十年的信貸預期。但我們要讓孩子明白，男女性器官的接觸既不是愛的證明，也不是排解性欲和性沖動的唯一方式，而是成年人伴侶間相愛的特定方式，青春期的孩子需要遵循自尊自愛和自控的原則。采取別的辦法安全平息性欲沖動。性欲雖然也是一種人的本能。但是他和食欲順義排解大小便的欲望不同，后幾種需要及時滿足，不然會生病甚至死亡，而性欲是可以推遲延緩轉移甚至消極，不被滿足是不會死人的，所以我們要告訴孩子，在未成年時要能夠克制欲望，拒絕發生性關系，其次，過早性生活對心理健康的影響很大有一個女生，她在小學五年級時，因為回農村老家進行家庭聚會。和年長一歲的遠親，表兄兩人在房間獨處。表兄先是觸摸女生身體，隨后沖動之下性侵的女生。女生內心非常恐慌。厭惡表現，但又經常產生性幻想，忍不住經常看性視頻，這是自己無法專心學習，不愿與人交往，情緒緊張敏感，安全感嚴重不足。夜里無法順利睡眠。最后，神情恍惚高中就休學了。不少青少年在發生性行為的時候，通常是比較膽怯，會背著家人進行而誘發生殖器官障礙等疾病。同時，在性生活過程中和事后又因怕懷孕怕暴露而產生恐懼感負罪感及悔恨情緒，久之還會產生心理疾病，比如厭惡男子厭惡性生活性欲減退性敏感性降低和性冷淡等等。也有的就會性欲望和性幻想特別旺盛，特別渴望性等等。最后，到底在什么時候適合給孩子建立第一道防火墻呢？女孩兒首次來月經的時候，家長就可以在跟孩子分享這份成長的喜悅的時候，跟孩子說明他現在的身體已經為將來做母親做好了準備，再跟孩子一起觀賞生命的由來，精子和卵子結合成。受精卵視頻時，就可以跟孩子分享隱私部位的保護，預防性侵和相關性健康的教育。我們來總結一下，協助青春期孩子建立第一道防火墻，防止未成年人性關系，引導18歲前的中小學生自尊。關系，過早不利。現在我們來說，第二道防火墻。。給青春期孩子建立避孕和緊急避孕的知識。所有18歲以前的孩子都能安全地站在第一道防火墻之內。但總有不如愿和意外的情形出現。我們不知道哪些小勇士會翻墻而過。所以要給他們再建一道防火墻。那就是如何避孕和緊急避孕。其次，家長可以和孩子一起觀看視頻，來了解精子和卵子的結合過程，知道生命是怎樣產生的。讓孩子們了解，只要精子和卵子接觸，就有可能懷孕，身體懷孕是會發出信號，比如月經停止乳房腫脹觸摸有疼痛感，早上起床感覺不舒服，有惡心，嘔吐現象，或者厭惡某種食物，通常在上午較明顯，女性懷孕后都會比平時更容易疲勞和瞌睡等等，同時告訴孩子，雖然生命是神圣和神奇的，但是如果種種原因不可以或者不想生孩子的話，可以通過避孕安全套避免精子和卵子見面，萬一見面了，只要在72小時內就可以用緊急避孕丸消除受精卵。最后以這樣的方式跟孩子介紹，
這個第二道防火墻就會很自然，不會有對性關系的暗示作用，但是安全套和緊急避孕藥都消除不了未成年人偷嘗禁果發生性關系前，中后內心所承受的那些感受，也安撫不了受傷的心靈。。
第三道防火墻。讓青春期孩子了解流產和引產的知識。首先，無知為讓孩子付出代價，懂得才能保護自己，父母必須要承擔起對自己孩子性健康教育的責任。而不能推給學校和社會。2016年的新聞，來自河南的15歲小女孩萱萱是留守兒童。暑假時和弟弟到杭州與爸媽團聚，一見面，媽媽就發現萱萱懷孕了。媽媽立即帶她去做了引產手術，原來萱萱在一年前就開始談戀愛，戀愛不久就偷嘗了禁果。但是兩人缺乏生理知識，不知道避孕。三個月沒來歷，假萱萱是知道自己懷孕。但是和媽媽打電話時，羞于開口的軒軒只是講學習的事情，沒怎么提講自己的生活。媽媽也沒問過。對于此事一直拖著身為中學生，周圍的人都告訴她，中考最重要，考上好的高中是初中生涯最重大的事情，所以他沒將這件事告訴任何人。只有男友知道萱萱懷孕的事情，可知道后就分手了，之后萱萱懷孕的事就徹底沒人過問。為了學習，軒軒習慣性忽略肚子里傳來的胎動，直到被母親發現。這個個案根本的問題就是孩子缺乏性和孕期知識而造成的。其次，父母除了從道德與社會責任層面。告誡孩子，未成年不能發生性生活以及避孕的常識之外，媽媽也要告訴孩子關于孕期終止妊娠的方法。無論是男孩兒還是女孩兒，都要了解。這個可以通過給孩子介紹，當作媽媽懷孕時候的狀況，感受和過程經歷，讓孩子理解懷孕的過程。中間穿插進一些不同的人可能發生的情況，怎么去解決這樣的問題作為延伸故事講解。妊娠終止的方法也需要讓孩子理解生命的來之不易，以及生命的神奇，同時，也讓男孩子懂得女人懷孕時的辛苦與付出。增加男人對女人的理解與尊重還有擔當，當然這也是增進親子關系特別好的一個時機，也是讓孩子對生命產生敬畏感。除此之外，父母還要把流產和引產的實施過程及對身體的影響，產后注意事項，也給孩子講。最后，如果這一切不如人意的真實發生之后。父母要疏導
好孩子的心理健康，必要時引入專業心理咨詢輔導，讓孩子不因此事的發生而毀掉自己的未來，將損失降低到最小
第12節孩子不認同自己的性別，怎么辦？
家長尊重和認同孩子的性別，是孩子認同性別的基礎，性別是，人的生理特點不是人的行為和心理性格，也不是別人的說法，引導孩子對自己性別的認同，性別平等觀點
有睪丸和陰囊的就是男性，有陰唇，陰蒂和陰道的就是女性，孩子出生時的性別就是通過外生殖器官來判定的一個初三的男孩來到我的工作室，他說他每天心神不寧，學習成績直線下降，覺得自己好像活得很另吧，經過一番交流，發現他的困惑時，他覺得自己應該是女孩兒，小時候它長著可愛的羊毛卷發，像個洋氣的小姑娘，媽媽特別愛美，平時和朋友們一起化妝美容，都帶著他經常順手給她抹個腮紅，畫個淡妝，媽媽總跟朋友們說，我兒子絕對是個美女胚子，他要是女孩兒就好了，朋友開玩笑問媽媽，你是不是生錯了？這些話讓男孩從小對自己的性別產生了困惑，進入了青春期后，他在人際交往上出現偏差，基本都是和女生玩，因為男生覺得他很娘娘腔常拿開玩笑，而女生們覺得她像閨蜜一樣，這讓他非常的苦悶，自卑，同時困惑自己到底是男的還是女的，可明明男孩兒的性格特征很明顯，為什么到了青春期會質疑自己的性別？這與父母平時的觀念和做法影響有很大關系，孩子認同自己性別的基礎，是家長對孩子的認同和尊重，那家長要怎么做呢？首先要在嚴刑當中確認，并肯定孩子的性別，我們可以發現經常有家長對自己的女兒稱呼來兒子，孩子和家長也很習以為常。可是這種稱呼就是對女兒身份，的不確認，家長要非常清晰地告訴孩子，你是我的兒子，是男孩，你是我的女兒，是女孩性別也是一種身份，要給孩子清晰的身份定位
其次，不要對孩子現有性別遺憾，質疑否定的表達，比如你要是男孩就好了，你要是女孩就好了，我當時特別希望生個女孩，卻沒想到生了你，你這哪像一個女孩啊，你個男孩子，怎么能這么脆弱呢？諸如此類的話，不能因因為一句話，一個行為來否定孩子的性別，不要把事情上升到身份定位的層次，仍是人事情是事情，否則會讓孩子產生無力感，最后不要對性別的偏見與歧視，例如女孩兒就是麻煩你看人家兒子多給力，兒子就是沒有女兒貼心，兒子扔到哪里都放心？這女孩兒就不行，等等，這些言語中都傷害到了孩子，要多表達以及家族對孩子性別的喜歡，慶幸有他這樣的男孩兒或女孩兒，你相信他是一個優秀的典型的男孩或女孩，將來一定有成就，等等，這些都是孩子自信心和安全感的來源
我們來總結一下，當別人對孩子的性別有懷疑，言論是家長要告訴孩子決定性別的是人的生理特點，而不是人的行為和性格，也不是別人的說法，首先，孩子進入青春期，很在乎別人對自己的評價和看法，希望自己能夠被外界接受，并得到肯定，如果有人懷疑自己的性別特征，就是在否定自己，否定自己的身份，這對青春期孩子來說是一件很重要的事情，同時對他們的心理有很大的影響，有一個19歲抑郁在家五年的男孩兒，走進我的工作室，他長的白凈消瘦，柔弱一雙大眼睛清秀，有雨時不時有輕撩頭發的動作，他說老師，我覺得我像一個女生，我柔弱愛哭，膽小，說話聲音細小，我就問他有人這樣說你嗎？他說我媽媽，我姐姐老師同學之前都這么說，后來我也覺得自己是從這個個案中，我們就會發現家長接孩子，身邊的人對孩子的性別提出質疑的時候，慢慢就會動搖孩子對自己性別的確定性，帶來孩子思想上的混亂，所以家長除了自己，首先要尊重和認同孩子的性別，還要培養孩子能夠抵御周圍人對自己性別質疑言論的影響
其次，如果有人當你面說孩子，你要立即阻止并糾正他的表達，要把行為和性別區分開來，行為和性別的特點只是對性別的一個修飾，比如有人說你怎么那么愛哭？像個女孩兒，你要立即告訴她，請你換一種表達，我兒子只不過是一個愛哭的男孩，這說明她感受力很好，不影響他做任何事情
如果有人說你女兒可真有勁，風風火火跟男孩一樣，你可以告訴她，我女兒是一個有力量做事，雷厲風行的女孩，以后能成大事，性格并不能決定一個人的性別，決定人性別的是人的生理特點，最后還告訴孩子，別人用自己的有限認知和思維來表達對你的關注和欣賞，無論他們說什么，你知道自己的性別，不用在意別人的說法，如果有人說你是豬，你就是豬嗎？同樣的道理，決定性別的人的生理特點，而不是別人的說法，以此來增加孩子抵御周圍人對他性別質疑的能力
