引導(dǎo)孩子愛(ài)上閱讀，別讓閱讀成為他的負(fù)擔(dān)
三個(gè)要點(diǎn)：
第一，問(wèn)孩子問(wèn)題
第二，跟著孩子的興趣走
第三，把閱讀變成游戲
一. 問(wèn)孩子問(wèn)題
第一類問(wèn)題，將故事細(xì)節(jié)聯(lián)系生活。把書里的東西跟生活聯(lián)系起來(lái)之后，這本書對(duì)他來(lái)說(shuō)就變得鮮活起來(lái)了，他也就會(huì)更理解這本書了。
第二類問(wèn)題，開(kāi)放式問(wèn)題，就是沒(méi)有固定答案的問(wèn)題。
比如說(shuō)，我在跟我女兒讀《三只小豬》的故事的時(shí)候，我會(huì)問(wèn)她：“你看，這三只小豬用不同的方法造房子，你覺(jué)得下面要是狼來(lái)了的話，會(huì)怎么樣？”或者，“這三只小豬，你想做哪一只？為什么呢？”
當(dāng)然，問(wèn)這些問(wèn)題不一定是為了講道理，有時(shí)候純粹就是好玩，比如我會(huì)問(wèn)她：“哎呀，這第三只小豬建的房子太牢固了，來(lái)，我們替大灰狼想想辦法，你要是大灰狼的話，怎么樣才能吃到三只小豬呢？”這樣的開(kāi)放式問(wèn)題一下子就把她的腦洞給打開(kāi)了，她就會(huì)開(kāi)始興高采烈地代入到故事里，想象怎么去當(dāng)大灰狼了。
二. 跟著孩子的興趣走
要鼓勵(lì)孩子問(wèn)問(wèn)題，他有問(wèn)題，只要是跟閱讀有關(guān)的，一定要回答。就算回答了問(wèn)題就讀不完書了，也要耐心地先回答他的問(wèn)題，再繼續(xù)讀書。
小孩的問(wèn)題是一環(huán)套一環(huán)，永遠(yuǎn)回答不完。按照問(wèn)題去尋找答案，去翻其他書的過(guò)程，就是按圖索驥挖掘孩子興趣的過(guò)程。
在孩子小的時(shí)候，最重要的不是他從書里面直接學(xué)到多少東西，而是他對(duì)書產(chǎn)生興趣。那么，當(dāng)他自己有興趣的時(shí)候，你就一定要注意保護(hù)和尊重。
三. 把閱讀變成游戲
孩子對(duì)閱讀怎樣才最容易產(chǎn)生興趣呢？除了書本身好玩之外，你還可以利用讀書這個(gè)場(chǎng)景，跟孩子玩游戲。
動(dòng)物繪本第一頁(yè)里有各種動(dòng)物的圖畫，我先一眼看到里面有大熊貓，然后就跟女兒說(shuō)：“哇，你看，世界上有這么多動(dòng)物！來(lái)，我們來(lái)比賽，看誰(shuí)先找到大熊貓！”然后我裝作到處找不到，結(jié)果她一會(huì)兒就找到了，一下子指給我看，歡呼雀躍地說(shuō)：“我贏了！”這個(gè)不僅能讓她樂(lè)上一會(huì)兒，而且還讓她對(duì)書里的內(nèi)容更感興趣，比如有時(shí)候她就會(huì)說(shuō)：“那我們就先來(lái)看大熊貓吧。”
包括書里的故事，我也跟她玩猜情節(jié)的游戲，比如說(shuō)：“哇，大灰狼把第二只小豬的房子也推倒了，我們來(lái)猜猜看，這兩只小豬該怎么辦呢？看誰(shuí)猜得對(duì)。”我女兒會(huì)猜：“它們會(huì)跑到第三只小豬那里去！”我說(shuō)：“嗯，我猜它們會(huì)投降，跑出來(lái)說(shuō)：狼大爺，你太厲害了，我們就給你吃了吧。”女兒聽(tīng)了哈哈大笑，我翻過(guò)書來(lái)一看，就裝作驚奇的樣子說(shuō)：“啊，你猜得對(duì)，它們果然是跑到第三只小豬那兒去了，你猜對(duì)了！”這時(shí)候我女兒就特別高興。這樣一來(lái)，她就會(huì)覺(jué)得，自己理解故事的能力還挺強(qiáng)的，以后就會(huì)更喜歡讀書了。
去掉閱讀的光環(huán) - 讓閱讀常態(tài)化
應(yīng)該讓孩子覺(jué)得，閱讀是日常生活的一部分，而且是比較好玩的一部分，而不能把閱讀當(dāng)成是個(gè)特殊的任務(wù)。比如你跟他說(shuō)：“來(lái)，寶寶讀完這本書，給你獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)冰淇淋！”那他就會(huì)想：“看來(lái)讀書是個(gè)苦差事，媽媽都得用冰淇淋來(lái)補(bǔ)償我了。”
同樣的，如果孩子自己正玩得高興，比如疊紙飛機(jī)，你不要覺(jué)得那個(gè)技術(shù)含量低，就去打斷他說(shuō)，“玩那個(gè)東西有什么意思！寶寶，來(lái)跟媽媽讀書吧！”這個(gè)也會(huì)讓他覺(jué)得，讀書是個(gè)很嚴(yán)肅、正經(jīng)的事情，跟疊飛機(jī)這種好玩的事情是對(duì)立的。
總之，就是不要有太功利的目標(biāo)。
心得
從老大開(kāi)始就堅(jiān)持每天晚上給孩子閱讀，也會(huì)問(wèn)他們各種問(wèn)題，在書中找答案，甚至當(dāng)作一種游戲。今天Dr. 魏給我的行動(dòng)找到了理論依據(jù)，而且還進(jìn)一步開(kāi)拓了我陪伴互動(dòng)閱讀的眼光，讓我腦洞大開(kāi)，今后兩個(gè)孩子又有福了！
