陽陽和媽媽日進有功第2天——推薦武立啾啾“您的孩子，您真的知道嗎？??”
?時間：2017-5-3（周三）
地點：湖北武漢
傳遞者：神明鵲橋仙，俊娟靈魂
加持者：陽陽
修習者小豆丁：余俊娟
5月3日，陽陽和我聊學校里她的小傷心
?第一，我做了什么
1，在陽陽在洗手間和我說的時候，邊說邊哭，我發現先要洗了，到床上再說，因為已經快9點了。于是和她說，她哭的話，我聽不清楚，先洗。
2，在發現陽陽還是在情緒里不動的時候，我提出來，我幫她洗。
3，在床上，陽陽說，媽媽，我現在可以平靜的說了。我拿了紙和筆，用“我發現”模塊來記錄。
第二，我的發現
1，發現自己因為回家聽了啾啾的美拍第61集，不打擾，不定義，不參與，不對接。所以陽陽有情緒的時候，我有底牌，我的心是定的。
2，發現自己帥氣的點，是沒有陷入陽陽的情緒里。這是我進步的地方。
3，發現，當我平靜下來，去和陽陽說的時候，陽陽有委屈，但是聲音是平靜的，是舒服的。
4，發現，自己真的是太幸運了，有模塊，有啾啾一點一點的示范。
5，發現，以往，我要想半天，給這個電話，請那個指教。意想不到，今天啾啾的一集美拍就幫俊娟搞定了，太開心了。也特別的感恩老舅。
6，發現，我怎么如此幸運，陽陽平靜下來的時候，我請她教我學成語，她說好。這樣，今天的日進有功的學習也落地啦！
【推薦武立啾啾“您的孩子，您真的知道嗎？??”】
我不知道所有的家長，應當說80%以上的家長都有這樣一個毛病，我們在心里覺得孩子身上的優點是他該有的，孩子的優點我不說他也知道，但是他的缺點我不指出他怎么會知道呢？于是當我們去問孩子的時候，他們大腦當中記住的都是父母告訴他們的，他們這個缺點，他們的那個缺點。同時又沒有告訴他們循序漸進的改進辦法。于是我們一生當中被我們的父母加固了我們很多的缺點，同時這些缺點讓我們覺得我們一個有缺陷的人。但是孩子身上優點卻不知道。
???? ?我對我兩個兒子的教育，我內心有一個想法孩子所有出色的地方，我一定會定量、定性、定點、定時間的告訴孩子。讓孩子為他的出色而自豪，同時會加固他這些優點，讓他的優點能夠程序化的翻身，能夠迅速化的模式化的成長。
???? 但是所有孩子的不足，我首先在內心告訴自己孩子是正常的，小孩如果沒有不足還要我們家長干什么呢？于是我會定點跟我的兩個兒子做這樣一個作業，我也建議你們去試一試！
第一步，所有的孩子都沒有的優點你有哪些呢？你一定要非常清楚給他列下來。
第二步，叫做所聰明人都有的優點你又有哪些呢？
第三步，作為這個年齡段的孩子，在智商、情商、品德上、行為上、才能上都合格的你有哪些合格了呢？
第四步，這個年齡組的孩子都有的缺點你有哪些有呢?所以不要讓孩子去糾結，所有孩子都有的缺點他也有，如果他改掉他會出色。
第五步，所有孩子都沒有的缺點他有哪些？
