? ? ? 喜歡旅行，去很多國(guó)家感受不同的風(fēng)土人情，也學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐娜宋奈幕?br>? ? ? 去日本旅游，欣賞當(dāng)?shù)氐慕ㄖ瑐鹘y(tǒng)與現(xiàn)代風(fēng)的完美結(jié)合，體驗(yàn)四通八達(dá)的軌道交通，感受日本人文關(guān)懷的服務(wù)，漫步于一塵不染的街道，走街串巷于精美的百元小店…
? ? ? ? 日本的京都，是一座充滿盛唐時(shí)期濃郁傳統(tǒng)文化氣息的古城。 作為日本文化中心，它具有一千年的歷史。 它跨越了日本木式建筑、 精致的宗教建筑和日本花園藝術(shù)的發(fā)展時(shí)期， 同時(shí)還影響了世界園藝藝術(shù)的發(fā)展，更關(guān)鍵的它是日本花道、茶道的繁盛之地。來(lái)到這樣的異國(guó)古城，你會(huì)有幸與一位來(lái)自古城西安的花道大師——焦桑一次美麗的邂逅！
? ? ? ? 日本的花道，其實(shí)最早來(lái)源于中國(guó)隋唐時(shí)代的“佛堂供花”。中國(guó)的花道在唐朝盛行，宋朝勝于民間，但清末以后，由于連年的戰(zhàn)亂，中國(guó)插花逐漸沉淪，傳統(tǒng)插花幾乎瀕臨絕跡，直到上個(gè)世紀(jì)七八十年代才逐步復(fù)蘇。而日本使者從唐朝將“佛前供花”帶回國(guó)后，逐步將其發(fā)揚(yáng)光大，并形成其特有風(fēng)格的日本花道。
? ? ? ? 焦老師在日留學(xué)多年，跟隨日本插花大師池坊花道松尾教授，潛心學(xué)習(xí)花道。據(jù)她本人所說(shuō)：“ 花道學(xué)習(xí)，或許比不上做成一筆賺錢的生意讓人覺(jué)得有成功感，但是花道之美能洗滌凈化人們的心靈，帶來(lái)內(nèi)心的平和與安定。”焦桑說(shuō)：“最喜歡插花的過(guò)程，審視觀察每一片花朵每一個(gè)枝條并把她們放在合適的位置，這仿佛是與這些精靈的竊竊私語(yǔ)，交流的過(guò)程，整個(gè)人都沉醉其中不亦樂(lè)乎。”
? ? ? ? 現(xiàn)在已是池坊花道京都支部師范科華掌級(jí)別的焦桑，在閑暇之余開(kāi)設(shè)了花道體驗(yàn)教室，向喜愛(ài)插花的國(guó)內(nèi)外游客傾心教授花道淵源，花道與美學(xué)、色彩學(xué)，插花基礎(chǔ)知識(shí)等。國(guó)內(nèi)外的游客們?cè)谟斡[這座古城名勝的同時(shí)，陶冶了性情、提高了品味、也收獲了花道帶來(lái)的不一樣的旅游經(jīng)歷。
? ? ? ? 帶你感受京都的風(fēng)情，欣賞焦老師的作品。人如花兒，花兒如人，一花一世界，一葉一菩提！
奈良興福寺
京都四條河原町
宇治平等院
池坊花道全國(guó)巡展會(huì)場(chǎng)
池坊花道全國(guó)巡展會(huì)場(chǎng)
京都八坂神社
奈良東大寺
京都三大節(jié)日之衹園祭掠影
奈良小鹿
焦老師作品（一）
焦老師作品（二）
授課中的焦老師
焦老師作品（三）
焦老師作品（四）
焦老師作品（五）
焦老師作品（六）
焦老師作品（七）
