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思考質量決定人生成敗——霧滿攔江mp.weixin.qq.com/s/3W7R_I7cs5NX7lLW2zVhWg
前因：作者從朋友圈推送的文章，2015年中美大學生閱讀書目的差異，中國的大學生們為什么較少閱讀有想象力,有國際視野，綜合類或有普遍意義的自然科學和社會科學的書籍。作者分析了閱讀的五個層次，中國大學生止步于第一層純娛樂閱讀。中國孩子在幼年時為了高考沒有形成持續的閱讀習慣。
后果：如果依照作者的觀點，持續閱讀，擴大閱讀范圍，那么我將在思考的廣度和深度得到提升，更注重現實的可操作性。如果不那么做，我可能會淪落為文藝老青年，長吁短嘆。
適用：作者也提出有些人不用看那么多書也可以達到三、四層，現實也是最好的教材。
邊界：之前看過很多提倡閱讀的文章，沒有這篇分析的這么清晰，這篇告訴我讀什么書，起到什么樣的作用。
