昨天在去見朗誦老師孫正敏老師的路上，在汽車站臺(tái)，在左等右等，眺首以望的瞬間，看到一個(gè)熟悉的面孔，其實(shí)也不是很熟悉，就見過兩三次，人家未必記得我呢！但是想到有的人把陌生人變成朋友不就從一回生二回熟開始的嗎？毫不猶豫就和那個(gè)人打招呼：您是高老師嗎？答：不是，我和高陽(yáng)長(zhǎng)的比較像！他很幽默的說。那么您是？我叫朱凱生，他一口北方話，也非常豪爽。哦！我關(guān)注過您的微信公共號(hào)“凱風(fēng)吹”，但是好像很久不更新了，在晚報(bào)上也關(guān)注您的專欄也叫“凱風(fēng)吹”。他瞪大眼睛，非常激動(dòng)地說，您是一位文學(xué)青年，想不到還這么關(guān)注我的文字，不過這兩個(gè)專欄都有一年不寫了，最近出了一本書，來，我們加個(gè)微信！我竊笑應(yīng)該是文學(xué)中年吧！
于是微信掃碼就加入好友了。公交車來了，我們坐上一輛車，他又給我介紹了高陽(yáng)的一周讀書會(huì)，把我拉到了群里。談到讀書，他說必須就同一本書大家發(fā)表見解，不然東一榔頭西一棒是不能深入的。他也是剛?cè)肴海磳樗男聲_講座。
有機(jī)會(huì)可以去學(xué)習(xí)了！
我要見的孫老師是在一次聚會(huì)上，她的朗誦《祖國(guó)萬歲》打動(dòng)了我，讓我念念不忘，結(jié)束之后我跟她要了號(hào)碼存在手機(jī)里，但是一直不敢聯(lián)系，因?yàn)槲也桓耶?dāng)眾講話，更別提朗誦了。就這樣一直到一年之后，我在一個(gè)群里看到她說話，就鼓起勇氣給她留言，我說因?yàn)槁犨^的一首《祖國(guó)萬歲》而歡欣鼓舞，想跟她學(xué)朗誦，她回言欣然說可以啊！這讓我激動(dòng)又擔(dān)心，怕自己達(dá)不到她的要求，忐忑不安。我們約了一個(gè)早晨在一個(gè)特色店里吃早茶，那天下很大的雨，我以為她不會(huì)來了，結(jié)果她風(fēng)雨無阻，早早就在那里等候，我很慚愧，因?yàn)槌鲎廛囯y打而遲到，讓她等了將近一個(gè)小時(shí)。見面先道歉，她非常和善，一點(diǎn)也沒責(zé)怪
而且因?yàn)槲覍?duì)她朗誦的肯定讓她內(nèi)心非常高興，她已經(jīng)70多歲，又是退休后學(xué)的朗誦，能有人肯定和喜歡令她歡欣鼓舞，我提出跟她學(xué)，她更是開心不已。她讓我現(xiàn)場(chǎng)讀朗誦詞給她聽，她說普通話蠻標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)是基礎(chǔ)，以后要慢慢逐字逐句背誦下來，再注入感情，朗誦也不是什么難事。她把稿子給我?guī)Щ厝?zhǔn)備。就這樣又過了兩個(gè)月，我邀約了十幾位愛好朗誦的姐妹，我們一起跟著孫老師學(xué)習(xí)這首《祖國(guó)萬歲》。
真正朗誦起來我們每個(gè)人都存在問題，吐字歸音，運(yùn)氣，聲調(diào)的把握等等都讓我們覺得自己控制不了自己的嘴巴。于是一字字一句句一段段，每周五晚上我們歡聚在一起，像小學(xué)生一樣，認(rèn)真揣摩，刻苦練習(xí)，一個(gè)個(gè)展示，再到一起合作朗誦。我們終于在國(guó)慶節(jié)走上了舞臺(tái)，《紅旗頌》的背景音樂，我們鏗鏘有力的朗誦，觀眾給予了熱烈掌聲。
孫老師就像看著自己的孩子長(zhǎng)大了，獨(dú)立了一樣欣慰不已。我們每個(gè)人都從這次朗誦中學(xué)到了以前沒學(xué)過的東西。在后來的日子里，我們又學(xué)習(xí)了其他詩(shī)歌朗誦，有了這首基礎(chǔ)，接下來就容易多了。
因?yàn)槠綍r(shí)愛學(xué)習(xí)，所以關(guān)注了自己喜歡的東西，而那些充滿生命力的人與事，因?yàn)槲业年P(guān)注更加有了一種生命的動(dòng)力注入給了我，讓我和他們建立了溝通與交流，建立了友情與合作。這就是贊美的力量。
