在四川，重慶，貴州，湖北毗連的地方，在古益州和荊州交匯的界限，橫亙著兩條著名的山脈，一條是武陵山，一條就是大巴山。這兩座山脈深壑縱橫，巒峰疊嶂，深居著世代的山民，他們很多人一輩子都難以走出大山的環(huán)抱，他們憧憬著擁有更好的生活，期盼著知識(shí)改變他們的宿命。
前去大巴山的深谷之處，探望孩子們，感受他們的學(xué)習(xí)和生活，為他們尋求可以得到的幫助。這個(gè)愿景是在一年前就確定下來，直到今年的七月，項(xiàng)目間歇的期間，終于背上行囊，踏上行途。
期間一直是通過微信和一個(gè)山里的叫伍理才的老師聯(lián)系，只知道伍老師五十多歲，在山里教了三十年的書，現(xiàn)在女兒妻子都到重慶居住了，他個(gè)人執(zhí)意要留在山里的小學(xué)繼續(xù)從教，因?yàn)樗€有一個(gè)愿望，就是盡可能的幫助山里的孩子，走出貧窮和不幸，用知識(shí)文化改變自己和家庭。
一路跋涉，到了大巴山里的通江縣城時(shí)候，正午烈日高照，見到伍老師，分外親切。閑聊之中，知道了伍老師所在的學(xué)校叫"浴溪鄉(xiāng)中心小學(xué)“，是四川省通江縣下屬一個(gè)深山小鄉(xiāng)里唯一的小學(xué)，這次要探望的七個(gè)孩子，都是現(xiàn)在或者曾經(jīng)就讀于浴溪小學(xué)的學(xué)生。伍老師事先告訴我，七個(gè)孩子每一個(gè)的家庭都是特困戶，都有一段令人唏噓的故事。
我們坐車進(jìn)山，步行到了第一家孩子趙飛羽的家。孩子的家是一棟破舊的磚房，門口有一個(gè)曬壩，曬壩上曬了很多像草藥一樣的東西。趙飛羽的爺爺把我們迎進(jìn)家門，講述了小飛羽的故事。他原本是擁有爸媽的三口幸福之家，因?yàn)楦赣H犯科入獄，母親改嫁劉家，所以3歲時(shí)父母就離異了，小小年紀(jì)只好與70多歲的外公，外婆相依為命。但由于外公外婆監(jiān)護(hù)不周，三歲時(shí)玩耍時(shí)慘傷右手中指，無名指，造成三級(jí)指殘。孩子依靠頑強(qiáng)的毅力學(xué)會(huì)了用右手三個(gè)指頭握筆學(xué)習(xí)，目前已經(jīng)讀一年級(jí)了，并且學(xué)習(xí)優(yōu)異。
我問外公，你們?cè)趺淳S持生計(jì)。外公說，兩位老人不能下田了，因?yàn)闀?huì)一些水性，所以就到江里去采一點(diǎn)河生植物，曬干了買給中藥商。說罷，順手指了指曬在外面的草藥，嘆口氣接著說，一天兩個(gè)人忙下來，也就一百元，而且因?yàn)樘鞖夂图竟?jié)，也不是天天能采，所以生活非常拮據(jù)。
這時(shí)候，小飛羽跑過來，用他忽閃忽閃的大眼睛看著我，說，叔叔，我喜歡數(shù)字和數(shù)學(xué)，并拿出他寫的數(shù)學(xué)作業(yè)給我看?？粗沂值娜?，以及充滿靈氣的眼神，我更加明白，只有學(xué)習(xí)和知識(shí)，才能讓他的未來生活更加豐潤，也才能讓他改變這個(gè)家庭的命運(yùn)。
告別了小飛羽家，后面的三天里面，我們又陸陸續(xù)續(xù)走訪了其他五個(gè)家庭，正如伍老師說的，每一個(gè)家庭都有一段摧人肺肝的辛酸故事，也有一個(gè)充滿渴望的貧窮孩子。
最后一位孩子叫楚晴霞，據(jù)說是鄉(xiāng)里的歌舞小才女，還曾經(jīng)在縣里的歌舞比賽拿了第一名。跟小晴霞見面，是在孩子母親所住的醫(yī)院里面。孩子的父親含著淚水給我介紹了孩子母親的病情，因?yàn)槟I臟衰竭，孩子母親腎透析的密度越來越高，從一個(gè)禮拜一天，到一個(gè)禮拜三天，家里的醫(yī)藥發(fā)票堆積成山，老人也失去勞動(dòng)力，全靠他一個(gè)人在鎮(zhèn)上開摩托運(yùn)貨為生。不過說到小晴霞，父親的眼中立刻充滿了光芒，讀五年級(jí)的小晴霞很爭(zhēng)氣，在好心老師免費(fèi)的授課下，完成了聲學(xué)和國際舞的學(xué)習(xí)，目前正在考舞蹈中級(jí)，并給自己和女兒打氣說爸爸一定會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)你的藝術(shù)理想。我把一家人的手握在一起，父女倚在母親的病榻，完成了這張全家福。
探訪的最后一站，就是伍老師所在的學(xué)校，浴溪鄉(xiāng)中心小學(xué)。伍老師告訴我，學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生近100名，老師20人，一到六年級(jí)各有一個(gè)班級(jí)，共6個(gè)班級(jí)。學(xué)生絕大部分來自大巴山區(qū)貧困戶，學(xué)校采取周一到周五住校原則，并由政府提供一定的補(bǔ)貼。小學(xué)已經(jīng)有十六年的歷史，擔(dān)任了十五年的老校長去年退休了，一位叫向剛的四十不到的新校長在去年走馬上任，用了不到一年的時(shí)間，就把學(xué)校的校容校貌和師生的教育觀念提升到了新的高度，這也讓我非常期望能在學(xué)校與這位校長相遇和交談。
走進(jìn)學(xué)校，校容整潔，新的食堂正在修建，教學(xué)樓雖然老舊，但是經(jīng)過粉刷，在陽光下依然明朗。操場(chǎng)上，新的籃球架和乒乓球桌看起來應(yīng)該是剛剛搬入，還沒有就位。徑直來到教職工之家的會(huì)議室里面，推門進(jìn)去，我很驚訝的發(fā)現(xiàn)，正值暑假，但是一大半的老師都在忙碌。里面一位汗流浹背的就是向剛校長。由于我們年齡相仿，所以很快就熟絡(luò)和暢聊開來。
隨著聊天的深入，我一次次被向校長的治校理念所折服。一年來，這位四十歲的校長抱著不求政府，自尋資金的方式，通過連接鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)和外地的慈善組織，學(xué)校重建了教師宿舍和學(xué)生食堂，更換了桌椅板凳，添置了運(yùn)動(dòng)器材，而這一些，都是在過去十幾年不能完成的任務(wù)。說起辦學(xué)理念，向校長說，別的學(xué)校想著都是升學(xué)和文化教育，沒錯(cuò)，那很重要，但是對(duì)于浴溪小學(xué)這樣的貧困學(xué)生占據(jù)絕大多數(shù)的小學(xué)來講，最重要的其實(shí)是心態(tài)教育。如何用快樂的理念來驅(qū)散孩子來自于貧困家庭和遭受親人不幸的幼小自卑和內(nèi)向心態(tài)，讓他們未來的人生挺直腰桿，才是學(xué)校工作的重點(diǎn)。而要讓孩子感受到快樂，必須先讓老師感受到快樂，因?yàn)槔蠋煵攀敲總€(gè)學(xué)生在學(xué)校里面日常精神狀態(tài)的引路人。所以他創(chuàng)造和諧的老師氛圍，改善老師的吃住條件都是為了讓老師先快樂起來。他特意在學(xué)校的角落開辟了一些小的種植園，讓孩子們選擇播下自己的植物種子，并且通過自己的照料讓種子生長發(fā)芽，從而體會(huì)生命的奇妙和生長的樂趣。所有的這些，都是圍繞”快樂教學(xué)“這個(gè)理念而展開的。
聽完這些，看著眼前老師們?yōu)榱诵藿ㄐＩ岷兔阑瘜W(xué)校而在暑假的每一天奔忙，讓我深思。都說大道至簡(jiǎn)，其實(shí)是說：明確的目標(biāo)和價(jià)值觀，不受干擾的執(zhí)行力和簡(jiǎn)單有效的做事方法。這座依然簡(jiǎn)陋，全校只有一部空調(diào)的鄉(xiāng)村小學(xué)的教師團(tuán)隊(duì)，卻擁有這樣的三個(gè)要素，并向著目標(biāo)踏實(shí)邁進(jìn)。
告別大山，無限感慨。從孩子，家長到學(xué)校老師，每一個(gè)人在貧困線上為了自己和孩子的夢(mèng)想以及認(rèn)定的目標(biāo)互幫互助，堅(jiān)定前行。
帶著這份熱情，勇敢，單純，堅(jiān)定，我也開始上路，去改造自己，幫助他們。看，光，已經(jīng)照進(jìn)來了。
