文/阿唐胞苷
說到時間，有很多經典名言。比如，法國作家巴爾扎克，他把時間比作資本。德國詩人歌德，他把時間看成是自己的財產。我國作家魯迅先生對時間的認識更深刻，他說:"時間就是生命。無端地空耗別人的時間，其實無異于謀財害命。"可見，時間對于每個人來說都是非常重要的。但如何與時間相處，如何更好地利用時間，不是每個人都能做好的。
《把時間當做朋友》這本書從心智成長的角度來談時間管理的，并指出時間管理是成功的關鍵所在。
書中作者用自己從事的職業中所遇到的事例來告訴我們：如何打開心智，如何運用心智來和時間做朋友，如何理解時間管理的意義，在時間管理上取得突破，進而用心智開啟自己的人生成功之旅。就像作者說的，每個人所擁有的心智力量各不相同，而心智力量的差異會給每個人的一生帶來無法估計的價值差異。
作者李笑來，原新東方老師，現為笑來教育信息咨詢有限公司合伙人。他，經歷豐富，與眾不同。東北人，本科學財會，畢業干銷售，慣于洞察他人心理，陰差陽錯成了留學考試名師，授業解惑，樂此不疲。他寫書，且暢銷。著有暢銷書《TOEFL核心詞匯21天突破》、《TOEFL高分作文》——常年位于同類圖書銷售排行榜首。授課風格以樸實、有效見長，注重培養學生的獨立思考能力。在觀察學生的成長過程中，他也在探尋自己的心智成長，寫作之路由此延伸。他的個人獨立博客中，“把時間當作朋友”、“想明白”和“我要問笑來”等系列文章深受讀者歡迎。
這本書的書名叫《把時間當作朋友》，副標題是運用心智，獲得解放，足以見證作者對心智成熟重要作用的強調，作者也是從心智解放的角度來闡述書中精髓的。
一、不同的心智，不同的人生
我們先看看什么是心智。書中作者說的心智，指的是一個人各項思維能力的總和，用以感受、觀察、理解判斷、選擇、記憶、相像、假設、推理，而后指導其行為。
可見，一個人的心智成熟是多種思維能力的總和，也是一個長期的過程。人生之初，一個人的心智能力幾乎為零。后來，隨著人類大腦額葉的逐漸發達，人類擁有了更為發達的學習能力，這也是人類與其它動物的不同原因之一。這樣的學習能力使得一個人的心智被開啟、培養、發展、重建。
這種學習能力也可以發展為一種反思能力，有了反思能力的人類，最終擁有了語言、文字，形成了邏輯思考能力，最終擁有了強大的心智力量。
心智能力的不同，使不同的人面對相同的境遇時，會產生不同的反應，得到不同的結論，最后作出截然相反的選擇。而這樣的多種不同才構建了一個人不同的人生。
比如，我們在與領導的相處過程中，不懂得領導和下屬的地位是有本質的不同，不懂得溝通方式會影響工作效率，以及不懂得學學方法不同會影響學習效果，那自己在工作中無法產生良好的工作績效，而工作中沒有良好表現，進而會影響工作待遇，工作待遇又會影響生活質量，生活質量又是整個人生的重要組成部分，這樣，自己的心智成熟與否，就在一定意義上決定了不同的人生。
二，心智的成熟，需要堅持和耐心
耐心和堅持，是考驗和練就成熟心智的必經之路。因為遇到誘惑或舒適的環境，我們不能讓我們的大腦控制我們的大腦，我們要推遲滿足感，而這都需要心智發揮作用。
真正擁有耐心，甚至驚人的耐心的你，生活就會從此發生翻天覆地的變化。而這種耐心的獲得需要我們發揮心智的作用，因為耐心有著神奇的力量。
比如，我們堅持讀書，或堅持健身，這樣的堅持和耐心一定會讓你收獲更好的自己，而這個堅持過程，就是心智成熟的過程。
三、心智的解放，管理好自己時間
這本書的名字是把時間當作朋友，這也是如何對待自己時間的態度。我們常說，“管理好時間”，其實質是“管理好自己”，因為時間是客觀的，一直存在的，無需管理，需要管理的是如何用好時間的我們自己。
用好時間我們要精確感知時間，可用時間記錄法，即每一天都做了些什么，用了多長時間，這樣可以總結或參考以后自己如何能更好地利用時間。用好時間我們要與懶惰的自己抗爭，我們的大腦會自動選擇舒適區，因為改變就意味著走出舒適區，所以，與懶惰抗爭、停止遺忘、堅持改變的工具，就是紙筆——記錄自己的時間（走過的和未來的）。這里涉及到行動力的問題，因為光是想不做，沒有任何意義。
就像我們想鍛煉身體，只是在那里想肯定不行，我們要真正地行動起來，并做好每天的鍛煉計劃，哪個時間段鍛煉什么，一周幾天，鍛煉的內容有哪些等等，這才是真正地在鍛煉身體。
心智的解放除了用好時間外，還依靠知識的積累。因為獲取知識我們才能更好地開拓我們的心智，那么，如何獲取知識呢？學會學習。學會學習要求我們學會自學能力，自學能力的基礎技能就是閱讀理解能力，之后是檢索能力，它是在熟練的閱讀能力之上的能力，而寫作能力又是自學能力的重要技能，最后的實踐能力才是真正價值的根本。所以，我們在學會學習的過程中一定要保持好心態和好態度。
學會學習要求我們保持好心態，即開放的心態，接受不能改變的，盡力去改變能改變的，以獲取自身的成長。我們要不斷修正自己，改變在一些事上的態度。因為只要你去改變你的態度，你就會發現你的世界會因此發生轉變。抱怨最浪費時間，即便抱怨得正確。
就像我們工作中遇到挫折，一個項目很難完成，怎么辦？抱怨沒有。詩人馬雅·安杰洛，曾說過，如果不喜歡一件事，就改變那件事；如果無法改變，就改變自己的態度。不要抱怨。
另外，學習學習要求我們要有試錯的態度，要敢于試錯。像上述的工作問題，那就要找到項目無法推進的關鍵問題是什么，然后各個擊破，如果是溝通問題，那就試著另一種溝通方式，如果是團隊合作問題，那就看看調整一下工作崗位，總之，我們得去解決，不要擔心錯。因為我們一生做的事，大多都是一個試錯的過程，對于人生，沒有人能像解釋數學那樣給出普適的公式。永遠記住，馬上行動是最重要的。
最后，心智的解放要求我們.改變思維，也就是打破舊觀念。
書中用一章的內容來闡釋所謂的“成功學”，可以看出，作者對這樣的成功學是嗤之以鼻的，但我們也不難看出，作者也在塑造他的成功學。對于這樣的看法我不做過多評論，不管怎樣，我個人認為，作者提到的有個“成功學”的內容還是值得我們借鑒的。
如“努力是應當的，無須強調”的說法，我們時常會被成功者告知要努力，要奮斗，這當然是對的，但更關鍵的是，我們努力的方向和目標要正確才行，否則我們只能是看起來很努力。
如“我是獨一無二的”說法，從哲學上講，我們確實是獨一無二的，因為世上再沒有人和你一模一樣，但問題是，我們不能標榜自己的獨特而號稱與他人不同，以給自己找來不上進，自認平庸的借口。接受自己與別人沒什么不同，至少沒什么本質性上的不同，是心智正常成長的重要前提之一。
所以，你并不孤單。
總之，作者給我們闡釋了什么是心智，心智的作用，已經如何解放心智等問題，我們要用好自己的時間，善于學習，在學習中磨礪耐力，不斷開拓自己心智，進而解放心智。
共勉！
本文完
感謝您的閱讀
文/阿唐胞苷
