閱讀的快樂(lè)。不忘初心。
實(shí)話實(shí)說(shuō)，我閱讀的功利心實(shí)在是太強(qiáng)了。特別是現(xiàn)在推廣繪本閱讀，尤其是英文繪本閱讀。目的性是極強(qiáng)的。通過(guò)繪本要讓孩子產(chǎn)生興趣，學(xué)會(huì)英文。想必這也是目前很多英文繪本推廣者的目的。英文繪本最著名的推廣人吳敏蘭老師的書(shū)，我也在閱讀，從書(shū)中可以感覺(jué)到她推崇親子英文閱讀，讓孩子對(duì)英文產(chǎn)生好感的初心。可是當(dāng)我們拿她的方法來(lái)用的時(shí)候，真的有點(diǎn)走偏了。總希望孩子能學(xué)到一些什么，而忘記了繪本的目的是讓孩子快樂(lè)，通過(guò)親子閱讀提升孩子的安全感。
安全感？很多人可能覺(jué)得這個(gè)詞比較空洞，什么是安全感？我想說(shuō)，這個(gè)安全感真的很重要。其實(shí)我小時(shí)候，是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)太多的親子閱讀的，上了初中，父母外出工作，我跟著姥姥長(zhǎng)大，比較明顯的一個(gè)留守兒童案例吧？所以那個(gè)時(shí)候我就特別希望別人能夠看到我，關(guān)注我，這就是非常沒(méi)有安全感的一種體現(xiàn)。班主任還曾經(jīng)說(shuō)了四個(gè)字給我，嘩眾取寵。因此在我性格養(yǎng)成階段，因?yàn)榘踩械娜笔窃斐闪艘恍﹩?wèn)題的，現(xiàn)在我也在慢慢的修正和思考。未來(lái)，可以如何更好的給孩子帶來(lái)安全感。
