? ? ? 現下的父母都會給自己的孩子報很多課，從剛開始學說話，就開始學英語，三歲開始學拼音，四歲開始學奧數，畫畫圍棋，跳舞鋼琴，一一俱全。美其名曰，智力開發，思維訓練，不要輸在起跑線。
? ? ? ? 作為一個六齡童的母親，我一開始就讓自己冷靜，冷靜，再冷靜。我一向是一個理智的人，不喜歡人云亦云。孩子四歲的時候，老公就說，我們也應該讓他去讀點什么吧？他在家里，沒事做也不好。啊我看看，是呀，一個精力充沛的小男孩，無所事事，調皮搗蛋真的很煩人。想來想去，就讓他去學個美術課吧。
? ? ? ? 于是，我們就去找兒童美術培訓機構。在家附近有三家兒童美術培訓機構。其中兩家，我們都去試聽了。這兩家的老師上課非常嚴肅。這其中一家，那個女老師說我孩子想法太多，不按照她的課畫。另外一家也是個女老師，表示不收我家娃，說他不認真聽課。于是我去了第三家，這第三家，原本是我最看不上的。一個兩層的小破樓，有個七八間教室，是個綜合培訓機構，英語，美術，音樂，書法，拼音的課都有。同時還兼做晚托班，暑托班，寒假班。我當時看不上，因為看到學美術的教室簡陋且擁擠，孩子坐得滿滿一堂。然而，這家不需要試聽，直接交錢去上就好。在被前兩家拒絕后，我瞬間就決定了，就上這里吧。
? ? ? 后來我發現，這家美術課的老師從來不會埋怨孩子們不認真聽課，責怪他們亂畫。每節課，對他來說就像在挑戰他的耐心的極限，而每次我看他都很淡定。這個孩子流鼻涕了，那個孩子要喝水了，這個孩子還把顏料打翻了，那個孩子欺負人了。。。。。。一個耐心至極的美術老師，讓我佩服。每堂美術課結束前，這位老師都會讓每個孩子拿上自己的作品到教室前發表一下自己對這堂課的收獲，學到了什么，有什么感想，或者講個小故事。
? ? ? ? 自從孩子開始上美術課了，家里出現各種奇奇怪怪的美術作品。家里感覺都快堆不下了。但是他那些美術作品，我們又那么地珍惜，都不舍得丟棄。
? ? ? 當人們在給孩子選課的時候，大多數人考慮的是有沒有用，有沒有對孩子將來進入學校后的考試成績有幫助，有沒有對孩子進入某某名校有幫助，各種考試，各種得分，各種證書，明碼標價，鋪天蓋地。
? ? ? 我捫心自問，讓他學美術真的沒有要他吃這口飯的意思，真的沒有要他去考什么美術證書的意思。只想讓他多一些審美情趣，多開拓一下自己的小腦筋。我是不會想要他去參加什么美術比賽拿什么獎的。只希望他樂于其中，享受其中。在作畫的過程中，訓練他更多的耐心，更多的細心。
? ? 我是一名理工科生，且熱愛這個身份，并以此為榮。雖然工作一般，收入剛夠果腹。但我依然希望我的孩子將來也進軍理工科。然而同時我希望他比我更好。我相信美術的熏陶是可以輔助他在科學學習上的理解能力的。藝術和科學從來不矛盾。最著名的達芬奇，就既是一名畫家也是一位科學家呢。
