著名的精神分析學(xué)家埃里克. 埃里克森認(rèn)為隨著生活的進(jìn)行，我們會(huì)逐漸在無意識(shí)層面形成有關(guān)自己和社會(huì)人際關(guān)系的基本信念，這些基本信念會(huì)改變我們對(duì)于人際關(guān)系的選擇，并以此影響我們的發(fā)展。不僅如此，每個(gè)基本信念都是由于在我們發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期出現(xiàn)的危機(jī)事件而產(chǎn)生的（危機(jī)事件可能會(huì)順利解決，或者一直無法解決）。如果危機(jī)事件順利解決，就為以后階段的健康成長打下基礎(chǔ)。如果不能順利解決，就無法為下一階段的社會(huì)心理發(fā)展做好準(zhǔn)備。
埃里克森將人的社會(huì)心理發(fā)展分為八個(gè)階段，并將每一個(gè)階段的發(fā)展任務(wù)（或者說主要面臨的挑戰(zhàn)）描述為個(gè)體在兩個(gè)對(duì)立信念之間的選擇。下面我將從每一個(gè)階段所處的年齡，面臨的主要挑戰(zhàn)、挑戰(zhàn)充分解決后的人格特征、挑戰(zhàn)未能充分解決的人格特征這四個(gè)方面來描述埃里克森的社會(huì)心理發(fā)展八階段。
埃里克森的社會(huì)心理發(fā)展階段
年齡/時(shí)期（近似） 主要挑戰(zhàn) 充分解決 未充分解決
0-1.5歲 信任對(duì)不信任 基本的安全感，能夠依靠外部力量 不安全、焦慮
1.5-3歲 自主性對(duì)羞恥或自我懷疑 認(rèn)為自己是生活的主宰；有能力控制自己的身體和事情的發(fā)生 對(duì)于自我控制及外部事物的控制感到無能為力
3-6歲 主動(dòng)性對(duì)內(nèi)疚 對(duì)自己主動(dòng)探索和創(chuàng)造感到充滿信心 對(duì)自己的局限或無能感到內(nèi)疚；感覺缺少自我價(jià)值
6歲至發(fā)育期 勤奮對(duì)自卑 認(rèn)為自己具備基本社會(huì)技能和智力能力；被同齡人所接納；自我接納 缺乏自信；有挫敗感
青春期 同一性對(duì)角色混亂 認(rèn)為自己是一個(gè)獨(dú)特的和被社會(huì)所接受的人，為此感到欣慰 不完整的、不斷改變的、不清晰的自我概念（自我認(rèn)知）
成年早期 親密性對(duì)孤獨(dú) 擁有與他人建立親密和忠誠關(guān)系并做出承諾的能力 感覺孤獨(dú)和孤立、拒絕（否認(rèn)）親密的需要
成年中期 繁衍對(duì)停滯 關(guān)心家族、社會(huì)和后代，而不只是關(guān)心自己 自我放縱；不考慮未來；缺乏未來的方向
成年晚期 自我整合對(duì)失望 有一種完整感；對(duì)人生感到基本滿意 感覺人生沒有意義；無價(jià)值感，感到失望
盡管埃里克森的理論受到了批評(píng)，但這些批評(píng)主要是圍繞著他提出的八個(gè)階段是會(huì)按照規(guī)定的順序出現(xiàn)，還是不同的人會(huì)在不同的時(shí)間經(jīng)歷這些階段。但是他的理論是第一個(gè)涵蓋人類畢生發(fā)展的理論，至今仍就是人類發(fā)展領(lǐng)域中的杰出成果。
