五律/《詠草》
默默無名草，悠然立八荒。
春來盈嫩綠，秋去遍枯黃。
瘦骨臨風傲，纖身沐雨芳。
但求歸寸土 ，歲歲復榮昌。
注釋：
讀文成詩，是在閱讀他人作品的過程中有感而發。通過閱讀，凝練思想，產生共鳴。是一種很好的學習寫作方法。
請閱讀墨言之老師的《芳草賦》
草之久矣，亙古莽蒼。乾坤元始，跡侵八荒。蓋天地之靈韻，乃神農所試嘗；為五谷之鼻祖，亦六畜之口糧；獨一籽可萌發，連九天在遠方。彼芳草兮，謙卑惟德，俯身猶自軒昂。
爾乃三春非短，寸草心長；綠羅裙舞，絳珠情傷。人同草木，任其暖涼。或荏苒于野徑；或葳蕤于畫堂；或萋萋于江渚；或離離于遠疆。夏呈青翠，秋成金黃。冬見白首，春領花香。彼芳草兮，恣分時序，榮枯而鑒滄桑。
其紅塵也，承清涼之甘露，早晚之寒霜；其術業也，若先覺之謀士，凌云之兒郎；其安邦也，如勤奮之學子，資治之賢良。寰宇處處，盡顯芳草之綠意；山河上下，頻呈芳草之清揚。彼芳草兮，于斯為盛，德才兼備而堅強。
且夫來日悠永，切莫倘佯；纖微身軀，亦可遼罡。悟芳草之春秋，思來者之擔當。勁草自有人才輩出，風騷獨領古今流芳。彼芳草兮，遍野青翠，興榮大地而永昌。
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楊老師筆下之草，被賦予了天地精華，垂人間之護佑，呈季節之枯榮，顯世情之良德，領今古之昌盛。
此賦層次分明，筆力強勁，表達透徹，芳香雋永，可謂佳作。
請大家在充分閱讀欣賞，理解的基礎上，凝練精句，采用尤詞，概括宗旨。構思完成一首律詩，或詠或嘆，五、七律皆可。
例詩：
《草 / 賦得古原草送別》 唐·白居易
離離原上草，一歲一枯榮。
野火燒不盡，春風吹又生。
遠芳侵古道，晴翠接荒城。
又送王孫去，萋萋滿別情。
《詠草》北宋·俞紫芝
滿目芊芊野渡頭，不知若個解忘憂？
細隨綠水侵離館，遠帶斜陽過別洲。
金谷園中荒映月，石頭城下碧連秋。
行人悵望王孫去，買斷金釵十二愁。
兩首詩意請自行百度學習，在此不做敘述。
一般在古典詩歌中說到草時，要么與離別相聯系，要么與興亡有關。一般的詩歌中說到離情時，就不說興亡之感；說興亡之感時，就不說離情。以上兩首詩的特色是把與草相聯得最緊密的兩種感情——離情與興亡之感統一在一首詩中。特別是以草的連年繁茂反襯人世滄桑，使詩歌顯得別具一格。可作參考。重點意思提示：生命頑強，興衰有序，與世無爭，默默無聞，樸實無華，美化環境，隨風而倒等（墻頭草）。
