? ? 今晚聽到隔壁鄰居在斥責她們姑娘，原因是姑娘考試的時候數學考了八十多分！我看的出來鄰居很生氣，她哭著說她一天遲睡早起，陪孩子讀書，給孩子做飯、洗衣服、接孩子，她做的一切都是為了姑娘，她全部都是為了孩子！我覺得這些話說的結果會讓孩子產生一種負罪感，覺得我們考試就應該將別人家的孩子比下去，讓父母的“無私”付出有所回報，有所斬獲！
? ? 可是我覺得青春期的孩子總是處在父母的強壓之下，對孩子的人格養成是不利的！這樣環境下生存的孩子應對社會的能力比較弱！中國的父母不希望自己的孩子受一點苦，都想著讓孩子過上“自己”想過的生活，成為自己的進化版、升級版。最終是苦了孩子，傷了自己，最后孩子、家長面臨著雙重的痛苦壓力。“父母之愛子，則為計之深遠！”我們為什么不在孩子付出的機會成本最小的時候，讓他自己去選擇，借以鍛煉他的社會適應能力呢？孩子是獨立的，并不是你的所有物，你是在培養一個新的人，而不是復制一件產品！在教育孩子的時候，我們應該給孩子更多的空間，而不是給孩子設一個方向，成為你預想的產品！孩子與我們的關系亦師亦友，我們要做引路人，使他們懂的如何去走，而不是做修路人，畢竟他們有天要遠離我們而去！從今天起，我們是要做一個引路人還是一個修路人呢？
“子非魚，安知魚之樂也；子非我，安知我之不樂也！”再與孩子的溝通中，我們應該多一些理解與包容，積極的引導，而不是嚴格的控制，就像禹治水一樣，而不是像禹之父一樣治水，圍堵之后卻適得其反！
