023-回頭看見光-獎勵與懲罰
女兒下周三就要期中考試了，雖然這段時間我一直在家，但是更多的是關注女兒的情緒問題，她情緒穩定了很多，就算是發脾氣也愿意跟我表達感受。太好了，我可以進入下一階段的目標了。
下一個目標就是要提高成績。
俗話說的好，精力用在哪，效果就在哪。
之前對于孩子的成績所持的態度是差不多就行。如今要加強就需要改變平時的學習態度跟方法。
對孩子使用獎勵機制比使用懲罰機制要有效果，這就需要家長付出更多的精力，畢竟懲罰別人是不需要動腦的。
我發現孩子語文數學平時學的還是可以的，因為我督促的不是很到位，讓她有了僥幸心理，只要學會就可以，不重視練習和鞏固，最終女兒的基礎不穩，考試成績也是時好時壞。
但是我也不能時時刻刻都盯著啊，于是我跟她說，如果這次期中考試，語文數學到90分我就給她買一個電話手表。
這個電話手表女兒要了很久，班上很多同學都有,我沒有給她買一個是因為怕她分心，另一個就是家里跟學校住的太近了，走路幾分鐘，每次還有人去接，覺得沒有必要。
女兒聽了癟癟嘴，問我，媽媽如果我沒有考到90分是不是就沒有電話手表了，那我不學了吧，因為我根本考不到，反正得不到的東西我也不想了。
第一回合，畫餅失敗。
其實我自己也有點心虛，覺得套路了女兒，不厚道，因為我本身就打算買電話手表給她的，跟成績無關。
這讓我想起了一個故事，一個記者問一個農民，如果你有一百萬你會不會捐贈，農民說會。
如果你有一輛豪車你會不會捐，農民說會。
記者又接著問如果你有一頭牛你會不會捐贈，農民回答不會。
記者不解，問到為什么一百萬和豪車你都愿意捐，而區區一頭牛你不愿意捐呢。
農民說，因為我沒有一百萬，也沒有豪車，而我卻真的有一頭牛。
既然是大餅，要不要都無所謂，只有跟切身利益相關，才能催化出動力。
于是我開始第二回合。
我跟女兒說，這樣吧，不管你考的怎么樣我都給你買電話手表，因為我覺得你現在確實需要，咱們就不跟成績掛鉤了。
不過只能是普通功能，只能簡單打電話的那種。
但是，如果你成績達標了我可以把電話手表升級成拍照，聽歌，有微信的那種。并且每周零花錢翻倍。你要不要努把力試一試呢。
女兒一聽，頓時興奮起來，連說要要要。并且要求我趕緊給她指定父子計劃。
第二回合成果，果然自身息息相關的需求才會有動力啊，前段時間的備考還真沒有白費。
實踐果然是檢驗真理的唯一標準。
