? ? ? 在引導(dǎo)孩子如何正確的追求優(yōu)越感的過程中，我們家長要正確，有益地，讓孩子有成就感的去開展，教育者的任務(wù)就是把這種追求引向有價值、有益的方向，只有方向正確了，我們才能確保我們的孩子在追求和努力當中，能夠給自己創(chuàng)造一個健康的精神狀態(tài)，和一個幸福的未來，而不是精神疾病和不幸。
? ? ? 追求有益優(yōu)越感標準的標準，就是看能不能符合社會公眾利益，也就是是否對社會有益。我們要培養(yǎng)孩子的社會情感，增強孩子和社會緊密相連的意識，加強孩子對社會價值的認同感。
1.懶惰
? ? ? 孩子在追求優(yōu)越感的時候和懶惰是相互抵觸，正因為懶惰，孩子會在內(nèi)心為自己設(shè)置出一個屏障！有些孩子會用懶惰來引起別人的注意。孩子會認為自己：“我只是懶，其實我很好很聰明，我只是不想干”久而久之為他們自己藏拙和逃避找到了一個很好的借口，對缺乏自信的他們，是個不錯的借口。
2.口吃
? ? ? 孩子在開始學(xué)習(xí)說話時，練習(xí)如何去表達，但是我們有些家長也是出于太愛自己的孩子所以就會經(jīng)常幫孩子去表達，其實這是一種阻礙。其實小孩這種說話的能力也反映了他對于優(yōu)越感的這種追求，他會通過這種呀呀學(xué)語的方式來給大家?guī)砜鞓罚蟛糠挚诔缘暮⒆樱紩S著成長而慢慢消退，或許很多時候，孩子是為引起父母更多的關(guān)注。
3.膽怯 懦弱
? ? ? 有些家長會把自家孩子遇人遇事膽怯懦弱說是因為孩子內(nèi)向，這種灌輸和暗示會讓孩子如果遇到困難就會習(xí)慣性的躲到父母身后，是因為孩子害怕自己處理不好關(guān)系而選擇逃避，這會對孩子的將來有很不好的影響，不敢嘗試新的事物或者新的環(huán)境。
4.詆毀他人? ? ?
? ? ? 我們會發(fā)現(xiàn)，過于膽怯自卑的孩子會出現(xiàn)兩個現(xiàn)象，要么永遠躲在人后的角落焦慮自卑，要么是言辭咄咄逼人經(jīng)常富有攻擊性去針扎別人，這是社會交往中的一種嚴重障礙，如果孩子總是去評判別人做的如何不好，別人多么的不如自己，孩子并不像通過自己的努力而得到別人的尊重，而是通過總?cè)フf別人的不好而覺得自己還挺好！當有以上這種現(xiàn)象的時候，我們的家長需要立刻給予指導(dǎo)。? ?
? ? ? 許多的孩子，為了引起別人的注意而不惜代價，一旦他們偏離了對社會有益的方向，他們就無法從消極的經(jīng)驗中獲得積極的教訓(xùn)。教育者要友好地啟發(fā)孩子，通過積極的鼓勵來增強他們的勇氣，能夠積極的去調(diào)整自己的自卑感，彌補自己的不足，從而讓自己和別人都快樂的人！
