停課不停學 | 班級管理策略系列之（一）――疫情防控期間家長會發言稿
各位家長晚上好！
因為這場意想不到的災難，我們以這種形式見面了，首先謝謝你們的參與。今天，我主要從以下三方面和大家交流：近期“停課不停學”線上教學存在的問題、給家長的建議和給學生的建議。
一、存在的問題
1.課堂彈性大，教師不易操控
網絡上課不同于現實，教師已經開始上課，但是學生是否全部到位？不得而知。老師們采取種種考勤的方式、互動的方式，可是，每節課總有幾個同學沒有回應。不知道這些學生是根本沒有進入課堂，還是忘了回應。
進入課堂的一些學生，是否馬上又游離課堂之外？或者這節課上在補上節課的作業？因為上課的時候，你明明看到其中一些學生點到了，但是提問的時候又不見人了。（反饋這幾天英語課考勤情況）
2.作業質量參差不齊，令人堪憂
作業方面問題最多。
（1）提交太早。有時候，老師這里剛剛開始上課一會兒，有的學生就提交了作業。那么，剩余的時間，學生在做什么？
（2）應付性比較強。一是字跡潦草；二是不按要求，所交作業不完整；三是不看老師評語，今天所犯的毛病第二天依然存在；甚至有些學生，上傳的作業沒有圖片，在作業一欄只寫類似于“完成”等字樣，鉆網絡的空子。因為系統不管你寫的是什么，只要你有反饋，它就默認了提交，這妨礙了老師統計學生實際完成作業的情況。
3.學生的視力調節有待監督
學生一天的學習，基本上都是看著手機、屏幕進行的，盡管中間插入了眼保健操和體育課，但是學生是否會自覺調節，需要打個問號。
4.家庭環境的不安定性
特殊時期，相信不少家長都會考慮到學生的學習環境問題，但是對于那些習慣了大聲說話，或者家里成員較多的家庭，不知道家長是否能夠有效協調，保證孩子的正常學習。
5.部分家長監管不力
老師的提問，總是想面對全體，可是有一些學生置之不理，老師們真的感到很無奈。為了讓課堂效率高一些，老師會提前告知被提問的學生，但是個別人置之不理。（反饋具體情況，另外表揚幾個進步大的學生）
我們還發現，科任老師在課上或課下跟家長反映情況，但一些人根本不去理會。不過，這也不排除手機在學生手里，家長看不到老師信息的可能。
二、給家長的建議
1.樹立規則意識。特殊時期，家長應和孩子一起，遵守規則，積極抗疫，做好孩子的榜樣。
2.修復良好親子關系。有多少時刻，處于叛逆期的孩子不愿意跟您交流了？您有多久沒有聆聽孩子的心聲了？那么，借此機會，好好相處吧。或許，你們在和諧的相處過程中，都能找到更好的自己，發現更好的對方。
3.做好幾個規劃和教育。
首先，我們需要做一個情緒管理師。因為這場疫情的影響，每個人心中難免會有或多或少的情緒波動，或恐慌，或不安，甚至也有漠視。作為家長，要管理好自己的情緒，關注孩子的情緒，穩定好家庭里每個成員的情緒。引導孩子正確面對疫情，做到不焦慮，不恐慌，彼此安好。
第二，和孩子一起規劃好每日作息表。提醒孩子認真執行學校已有的課程安排，其余時間，為孩子量身定制一個作息安排。要知道，假期里的放縱，帶給孩子的可能是開學后的鴻溝。所以，請您陪伴好孩子，鼓勵和幫助孩子。
第三，對學生進行一次生命教育和社會責任感教育。生命是脆弱的，生命也是寶貴的。告訴孩子，一切金錢、名利、榮耀在生命面前都是微不足道的。家庭里的每個成員，都要減少不必要的外出。如果遇到非得外出不可的時候，一定記得戴好口罩，勤洗手。珍愛生命從小事做起，從關注健康做起。
當我們呆在家里的時候，還有許許多多人沖在第一線，他們的每一分鐘都是在用自己的生命和瘟疫進行著殊死的抗爭。他們當中，有84歲高齡的鐘南山院士，有無數個奔赴抗疫一線的醫生護士、公安警察、環衛工人、超市服務員、外賣小哥、以及那些敢于說真話的記者和學者等等，我們可以通過故事敘述，視頻觀看以及新聞反饋等的形式，和孩子一起了解這個社會，增強他們的生命意識。
當然，那些因為自己的疏忽而感染或影響到公眾和社會的案例，也是增強社會責任感教育的契機。（建議大家和孩子仔細閱讀我今天往群里轉的李鎮西老師的文章）
第四，進行理想信念教育和人生價值觀教育。通過一系列的學習，想必孩子心中會產生一些想法，家長可以趁機對他們進行理想信念教育，讓他們意識到什么樣的人生才是有價值的人生。
4.監管孩子的同時，進行感恩教育。這段時間的學習模式，肯定也給許多家長朋友帶來不少麻煩，但是，孩子是自己的，未來是可期的，我們還是要穩定情緒，排除萬難，做好孩子的監管工作和堅強后盾。在這期間，家長們可能或多或少對老師有了更多的理解，那就請您利用這個機會對孩子做一番感恩教育，感恩老師，感恩父母，也感恩自己的努力。
三、給學生的建議
1.敬畏科學，敬畏自然和生命。這一階段，我們應該學習一些關于人文的、自然的、科普方面的知識。最起碼，了解一下關于病毒的知識。（今天是周末，我把第二期的抗疫作業發給大家，請你們提醒孩子利用周末時間認真完成。）
2.思考自己的人生方向。我們不妨問自己幾個問題：我是誰？我要走向哪里？我怎樣走到那里？我將成為什么樣的人？我需要做些什么才能實現這個目標？
3.做一個自律的學生。前段時間，學霸在屋頂“蹭網”上課的事件成為網紅，也讓我們明白了一個道理：沒有平白無故的好成績。那么，我們又該如何做好自己份內的事情呢？
首先，要按照學校的課表安排進行線上學習，認真聽講，保質保量完成學習任務。第二，關注老師的評語。表現好的，再接再厲；老師提出意見和建議的，盡快整改，遇到更好的自己。第三，關注一下老師們分享的優秀作業，取長補短，提高自我。第四，做到勤學好問。學習過程中，敢于向老師提出問題，這樣會讓自己進步更快。
4．和父母一起“動”起來。宅在家里，你們會更多地體會到父母的艱辛和不易，要理解和體諒他們，為他們分擔一些家務活或其他事情。其次，你可以和父母一起讀書、練字。親子共讀之后，互相談談各自的感悟；練字比賽，看看誰的進步大。另外，你還可以和父母一起做游戲或運動。運動可以是獨立的，也可以是互動的。想想你有多久沒有拉著父母的手了，那么，借此機會，拉著父母親的手，一起舞動青春的旋律吧。
5.結合你了解到的抗疫典型事例，給奮斗在抗疫一線的醫護人員寫一封信，表達你的感恩之心。字數要求：600字以上。
以上是我近幾天的思考，如有不當之處，請大家踴躍發言。如果您對班級管理有更合理的建議，隨時歡迎電話、微信交流。
最后，希望各位每天保持陽光心態，健健康康迎接美好的春天！
