? ? ? 今天白天自己看水滸中林沖的經歷心里難過了好久，晚上抽了點時間在班級閱讀群里和孩子們聊了會看《水滸傳》的感受。
? ? ? 孩子們還真看出了一些自己的心得。我問孩子們：“喜歡里面的哪個人物。”“武松，他很誠實。”“關勝，武藝高強。”“晁蓋，很忠厚。”……感覺他們的看法很純粹不過仍停留在表面。但孩子們已經讀完了這本書，而且也在群里交流了，我覺得他們應該有更深的想法，只是還沒引出來。前段時間我們學了課文《林沖棒打洪教頭》那是節選篇，孩子們的關注點大多停留在林沖謙讓有禮，雖也有幾個同學談到感覺謙讓的有點大，但再深入的感想出不來。今晚再談林沖一開始還是停留在表面，但一位同學說到了委曲求全。我接著引導“他的自我委屈是否求來了全？”答案是否定的，這也引起了另一孩子的思考，她說：“他懦弱、隱忍。”一位大英雄骨子里竟有這一點，很難讓人理解。但是孩子們通過閱讀，通過他所做的事，概括出了這點，這很了不得。這樣一引導孩子們的理解就深入下去了。說到宋江，紀夢凡說道：“喜歡前期的他，不喜歡后期，感覺后期只為奪權像個卑鄙小人。”劉子涵接著說：“宋江有時候，偽善。”任亦飛不在家，但他媽媽看孩子們的討論也忍不住發了句：“宋江有時候雖然為大家著想，但不愿采取別人的意見，不夠有遠見。”這樣的氛圍讓我很喜歡，孩子們熱烈的討論不僅影響了他們自己，也影響了家長們。而且這樣一討論孩子們對于人物的理解更全面透徹。當然我們也擦出了另樣的火花。一位孩子說道喜歡公孫勝。另一個孩子插了句題外話：“公孫勝有道士的行業我挺喜歡，因為我有時看道士驅魔片。”孩子們的搞怪表情開始涌現了，為了拉回思緒，我回了句：“道教，中國本土教。孫悟空的第一任師父就是道教人士。”接著一位同學將從網上搜到的相關資料截圖發了上來。很多孩子和家長很開心的表示又學了一些知識。很喜歡這種氛圍，最后配截圖幾張。
