早上，吃著飯呢，我問兒子：昨天早上那么早（6：40）就去上學，學校開門了嗎？
兒子忙著吃飯，沒有答我。姥爺搶答：怎么沒人？學校早就開門了。
我問他：早早去學校好玩嗎？要不以后早點兒送你去學校。反正你早早就準備好了，在家也是玩。
兒子說：我才不呢。早早去，他們欺負我！
我的心一緊，面上還要保持住淡定：誰啊？怎么欺負你了？
兒子說了一個名字：他打我的頭，還揪我頭發(fā)。
我故意問：那他比你還高啊？居然還能揪住你頭發(fā)。
兒子說：不是呀。他把我的臉按在桌上，打我頭揪我頭發(fā)。
我問兒子：那你怎么辦啊？
兒子說：不怎么辦。我反抗不了啊。
我：哦。那你需要媽媽的幫助嗎？
兒子：不用了。
我：那好吧，需要媽媽幫助的時候，你要告訴媽媽哦。
兒子：我告訴媽媽，媽媽打算做什么？
我：我可以幫你找他的家長啊，或者找老師。
兒子：找老師沒用。我都告訴老師了，也還是那樣。
我：那我找他家長，讓家長揍他。
兒子：那還是不用了吧。
我：好。我們先吃飯吧。
后來，慢慢和兒子聊天，就發(fā)現，其實不是一個孩子曾經欺負過他，手段也很多樣。除了這種，直接上手打的，還有脫褲子摸胸的，還有把他的書和文具扔到垃圾桶的。他也曾經告訴過老師，但是在老師的調解下，同學道歉之后，行為照舊。
聽到兒子平靜的講述，其實我的內心是非常崩潰的。我捧在手心的孩子，原來在遭受這樣的待遇！
但是兒子對此并沒有太多的感慨，他的內心很清楚，這些同學的行為不是正常的調皮的范圍，而是欺凌，這些同學也已經被他列入拒絕交往的對象。他也嘗試了他能想到的解決辦法，我不知道他是怎么解決的，或者怎樣去調適自己的內心，但是他認為，在這件事情上，他不需要我的幫助。
我只有忍住內心的酸楚，抱抱他，告訴他，需要我的時候，我一直都在。
從理智上講，我知道，校園欺凌是一個不可能消除的現象，除非兒子奮起反抗并達到讓他們再也不敢欺負他，或者他優(yōu)異到足夠學校做出異常的反應，否則這種情況是不可能改變的。
但是，現在來看，要做到這兩條，非常非常難。
而在這種現狀下，不論我采取哪種措施，都不可能讓兒子的狀況得到改善。
于是，只好安慰自己，這是每一個男孩子的必經的成長之路。那么多的人，都曾經遭遇過這種現象，但是一樣都可以成長為優(yōu)秀的人。路上的坎兒，只有他自己能邁過去。
就像老師一直強調的，心理咨詢是有“求”才有“幫”，否則你所謂的關心所謂的建議都是徒勞。
目前來看，至少兒子是能做到面對這種現狀，并沒有困擾到他。他的學習成績依然保持得不錯，他也依舊是一個積極向上樂觀的孩子。
也許，在他心里，那些人，只是他成長之路上的一些小角色，并不值得他去費力氣對待。
也許，雖然他的心智發(fā)育的比較慢，看起來并不如那些小大人一樣的孩子討人喜歡，但他實際的心理健康程度是很高的。
想過太多的可能性，這些可能性也無法驗證，只能用來緩解我的焦慮與憤怒。
晚上的時候，兒子問我：此刻，你覺得是在天堂，還是在地獄，還是在人間？
我答：天堂。
兒子問：為什么？
?我說：因為有你。
兒子笑了，本來緊繃的臉瞬間舒展：媽媽，我覺得也是。
